秦琪老师:北方侠女，演绎新东方故事

秦琪老师，江苏徐州人，当年就职于滕州市一所学校，在那里工作7年，成长为各方面都很成熟的青年教师。2007年加盟新东方，很快地适应了新东方的管理和工作模式，以更饱满的热情开启了新的教育教学之旅。之后，多次在学校和广陵区各类青年教师赛课中获得一、二等奖。所带的班级多次被评为优秀班集体。在各级各类杂志上先后发表过《播种爱的种子，明天定有收获》《学生计算能力策略》《变抽象为具体解决数学问题》《数学试卷讲评模式探究》等。

秦老师自入职新东方以来，兢兢业业，在教学上对自己严格要求，认真对待每一堂课，能灵活地把控课堂，让每个层次的学生都能尽其所能，以兵带兵的方式调动每个孩子的积极性，学生之间教与学互助，让每个学生都能在课堂上动起来，从而提高了学习效率。在班级管理上，秦老师能对学生可能出现的状况有一定的预见性，熟悉各年龄段孩子的特征。孩子们之间出现矛盾或有什么情绪变化，秦老师能耐心听取孩子的声音，根据不同孩子的性格特点加以引导，让孩子心服口服的接受老师的建议。有时在课堂上，发现孩子有些细微的情绪变化，总能在课下第一时间找孩子谈心，帮学生疏通学习和生活中的烦恼，调整好心情，愉快地学习!

初中段的孩子还属于好动、爱闹的年龄，做事很容易情绪化，秦老师经常给孩子们说的一个观点就是，我们每个人都有可能随时遇到一些事情，我们要学会的就是要如何处理，这是做人很重要的一种能力。最近和七（3）班的一场足球比赛输了，接下来刚好是数学课，孩子们情绪大爆发，面对一群认真踢球又不成熟的孩子，秦老师平静地看着他们释放完个人的情绪，趁机和他们聊了一些道理，举了很多例子，安抚好孩子们的情绪，以这件事为契机，好好上了一堂思想课，大家也从中明白了不少道理。

秦老师平时还注重对孩子们生活习惯的培养，养成勤劳、条理、整洁的好习惯，孩子们常以班级干净、整洁而自豪。新东方的一大特色是活动较多，孩子们锻炼的机会多，视野宽广，体验丰富。虽然孩子们经常给老师制造一些小插曲，但毕竟孩子们的心灵是最纯洁的，秦老师觉得和孩子们相处的每一天有挑战，更有快乐。看着孩子们严肃认真学习时，老师很欣慰；看着他们一起嬉戏玩闹时也跟着一起快乐；看着他们收获成绩时，满满的幸福和自豪。快乐着孩子们的快乐，幸福着孩子们的幸福，师生一路同行，收获美好的人生！

周扬：一个踏实认真，不善张扬的孩子

周扬，新东方九（5）班的一名学生。他的话不多，如果彼此不是很熟悉，一般说不了几句。虽然他是个毕业班的学生，但他还是喜欢打游戏来消遣，只是控制一下时间就行了。

他的人生前十五年很平淡，没有什么不同，除了上学，没有学习过任何才艺，例如钢琴、下棋之类的，从来没碰过。他比别人要优秀一些的，也就只有成绩而已。自从进入初中，他获得过两次奖学金，都是三等奖。

他从小学一年级就来到了新东方，刚来到这里，他就觉得这里很温馨，让人感觉很踏实。这里的学生总体素质也都很高，每个人都有自己擅长的技能，所以他在这里交了许多朋友。对于他来到这里，最初家人都有些担心，因为在他刚来的时候，扬州新东方还只是一个刚刚创办五年的学校。但随着时间的推移，新东方办得越来越好，从新东方走出了许多的才子才女，这也就说明了他的选择是正确的。

他的小学学习生活过得很轻松，他的成绩一直不差，而且小学没有分班，他也就一直保持在班级前三甲的位置上，雷打不动。但当他升上初中后，一切都发生了很大的变化。在这个新的本校班中，他并没有他想象中的那么起眼，有很多同学成绩与他相仿，他在这里第一次真正感到了压力。第一次考试，他的成绩很普通，与那些真正的高手有很大的差距，一向骄傲的他，自然不情愿被别人比下去，于是他开始认真学习，把自己的玩心收了一些。果然，他凭借着自己的付出加上天赋，成绩稳步上升，与高手们的差距日益缩小，直到现在，他也跻身高手行列。在别人眼前他有许多闪光点，他们看不见他背后的努力，于是很多人都说他是个聪明的人，其实不然，他的头脑与绝大多数人都没有太大的差异，他优秀的原因就是勤学苦练。

周扬就是这么一个安静，做事踏实认真，不张扬的孩子！