STEM教育项目是全面提升学生综合素养以及跨学科学习能力的重要抓手。日前，北京新东方扬州外国语学校传来喜讯，学校小学双语部的STEM活动《水质监测船》入选中国STEM教育2029行动计划。

“校园风景美如画，可是走在河边却闻到一股怪味，我们的同学决定去取水，看看究竟是怎么回事。河边的水容易取到，可是河中间的水怎么获得呢？经过商量我们准备做一艘水质监测船……” STEM活动《水质监测船》指导老师经砚琦介绍，这首船的设计创意来自于孩子们对日常校园生活的观察，孩子们发现问题并予以探究。

活动中，老师们给予材料支持和技术指导。“我们老师会提供一些技术支持，比如说电路的一些相关知识，孩子这方面知识需要补充。我们本身STEM课，就会有一些基本知识已经教过他们了。这个项目需要一些新知识，老师会给专门指导。学校会提供材料、还有3D打印机、激光切割机提供他们，帮助他们完成想法。”这条水质监测船分为智能取水装置和船体两个部分。通过充分讨论、反复实验、修正，大家终于用两个月时间顺利制作完成第一代水质监测船。接下来，老师们还会带着孩子们进行水质分析等科学探究。

学校STEM项目组负责老师严传娟介绍，参加STEM活动《水质监测船》的学生为五年级学生。其实新东方扬外小学双语学部从一到六年级，每个年级都有专属的STEM项目。 “工程、数学、技术、科学，这四块重点发力。每学期侧重点不一样，比如上学期重点工程，这学期重点技术，融入智能元素。主要把学生的创造力、动手能力、数学思维能力、工程技术能力等全面培养发展起来。”他们也会带领孩子们继续通过STEM项目勇于创新和探索，全面提升核心素养和多元能力，不断提升孩子们面向未来的能力。