2011-2012学年第一学期工作总结

孙娟 2012-01-04 阅读:1997 Ip:江苏扬州

2011-2012学年第一学期工作总结

国际高中       孙娟

20109月加盟新东方从事生活老师一职已将近一年半了,本学期的工作任务主要负责37号楼一层女生的管理(高二、高三的123班),在与学生朝夕相处的日子里,虽然很辛苦,却也收获了许多快乐,现将工作中的一些体会写出来,与大家交流学习。

在管理中,对学生的教育必须因人而异,根据不同的个体采取不同的方法,要具体问题具体分析。现在的中学生思维性较独立、骄纵、争强好胜。对于这些中学生的教育,我们也不能采取强制高压手段,要灵活变通,即把说理与情感沟通结合在一起,多给学生一个改过的空间,老师也要充分发挥好指引的作用,恰如其分地给学生指明道路,也老师的工作不会很顺利,多少会经历一些挫折,如学生的冥顽不灵,家长的不理解等,但作为一名生活老师,必须要有足够的耐心和一定的技巧去包容,化解这些矛盾,冷静思索,善于总结,以平常心对待个人得失。努力扮演好生活老师的角色,追求最佳的工作效果。

教师要不断地提高自身的素质修养,首先通过阅读教育学心理学方面的书籍,在言谈举止上说服学生;其次要注重师德的培养,要有爱心,爱生如爱已,把学生当作娇嫩的花朵,要不停地呵护,悉心地照料;要有平常心,以平常心看待挫折与委屈,最后要有慈母般温暖,让她们亲切地感受到学校这个大家庭的温情。与此同时也要充分扮演好导师的角色,原则必须坚守,不能打骂、侮辱学生,要了解学生,掌握她们的性格特征。有紧有松,不张有弛地进行教育。

对工作中发生的问题,必须从心里面深挖出问题的根源,我们不能一味地把责任推给学生,我们必须自问,“为什么会发生这件事呢?为什么事前我觉察不到呢?”要不断的自省,自责,自问,先从自身找问题,比如,是属于工作态度还是个人能力问题?是事前准备工作不到位还是工作没有落实到位?只有这样做才能以平常心对待犯错误的学生,找到问题的根源。

在变革创新的教育大潮中,生活老师已是民办寄宿学校必不可少的一部分,是班主任老师必不可少的后勤帮手,所以我们身上的担子很重,多积累行之有效的管理经验,多探索行之有效的教育新方法,将是我们不懈追求的目标。

                                                                                                                                              20111226

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