丰富的国际交流，是新东方特色之一。美国、丹麦、瑞典、韩国等国家的姊妹校与新东方一直有着长期的合作交流关系，新东方姊妹校范围可谓是遍布世界各地。这其中，有小学、中学，甚至还有大学。

校园里，常会有黄发碧眼的国际交流学生走动，新东方孩子们早已习以为常。一声简单的问候，一个暖暖的微笑，常让宾客们倍感温馨。去年，美国stony brook大学生与新东方高中生的会面交流，就曾受到扬州时报记者的关注。（请点击扬州时报报道http://old.xdfyz.cn/show.asp?id=8815）

丹麦姊妹校ikast brande再次造访

2015年10月7日至11日，丹麦姊妹校ikast brande师生团再次造访新东方。一行11人（老师2名，学生9名）于7日上午抵达学校，与国际中学高一的9名结对学生简短会面后，参观了新东方校园。

孩子们彼此虽是第一次见面，但似乎破冰都显得多余。他们用英文寒暄几句，便已相聊甚欢。参观时间，也就变成了聊天时间。轻松的气氛，让丹麦师生瞬间没有了面对异国生人的陌生感，仿佛是熟悉的朋友一般。新东方孩子不时向同伴介绍着学校的方方面面，聊到趣处，彼此忍不住轻笑起来。

在接下来的3天里，丹麦师生将走进新东方课堂中，体验中国文化课，参与到课间操中，游览南京中山陵、扬州瘦西湖、东关街等地，晚上入住结对学生家庭。三天的行程，充实紧凑，学校进行了精心策划和周密的安排，希望考虑到方方面面，最大程度使丹麦师生有宾至如归的感觉。

国际交流，差异化中寻求成长

今年5月，王修文校长刚刚率队访问丹麦ikast  brande姊妹校，受到了该校热情的招待。双方详细讨论补充交流协议，期望进一步扩大师生交流范围和内容。

作为北欧国家之一，丹麦不仅是“世界最幸福国度”，其基础教育水平也是世界领先。丹麦贫富差距为世界第二低，所以基本上没有穷人，因为每个丹麦人，都在同样的起跑点上，这体现在丹麦的社会福利与教育两方面。

完善的教育福利制度下，丹麦孩子的尊重和自律意识特别强。与校长随行访问的沙庆仁部长曾表示，“丹麦学校就餐环境安静无吵杂，孩子们按需取餐自觉吃完所有食物，学校洗手间地面上没有一滴水，且无一丝异味。丹麦孩子的素养令人赞叹。”（沙庆仁部长的姊妹校访问感悟请点击http://old.xdfyz.cn/show.asp?id=9914）

新东方其实已经做得很好了，但是相较之下，我们必须承认不足。至少，光盘行动是我们一直在做，却仍没做到位的点。时至今日，“厉行节约”还需要学校去大力提倡，而不是孩子们自觉自愿的表现。

每次接待访客后，我们都会请孩子们写下感悟。在反馈文字中，出现最多的字眼就是“看到彼此间的差距，努力提升自己”。除却国家间的文化差异，孩子们确实有很多地方可以向外国孩子学习。比如他们在异乡表现出的热情大方，参与课堂活动时的自信表达，在车途中仍激烈讨论包括女权、教育问题等等。

不管是学校，还是学生个体，都在交流过程中认识到差距。有了差距意识，我们才能不断寻求进步。当然，新东方作为中国基础教育的优秀品牌，同样有很多方面值得丹麦师生借鉴。国际交流的意义，正在于此。

期望这次的交流活动，也能让孩子们收获良多。愿中丹友谊长存。