首页 > 教学支持 > 图书馆 教学支持 课程设置 国际教育 智慧教学 图书馆 科技馆 艺术馆 体育馆 游泳馆 图书馆 “好书伴我成长”——国小一(3)班读后感分享 做一只快乐的小猪——《小猪唏哩呼噜》读后感国小一(3)班张峻宇家长:张金华《小猪唏哩呼噜》是儿童作家孙幼军先生撰写的一本动漫小说,它也是学校推荐给孩子的第一本儿童课外读物。因为孩子识字量小,很多时候都是我们家长带着读的,读完之后,不禁感触良多,经典就是经典,真是老少皆宜,每个人都能从书中看到不同的世界,也许孩子们看到的是动物世界,也许大人们看到的是这个现实的世界。故事的情节被作者设计的十分巧妙,跌…… “好书伴我成长”——一(4)班读后感分享 努力掌握说话的语言艺术——读《如果说出的话能看得见》有感一(4)班邵雪蕾妈妈这个周末,我和女儿邵雪蕾共同阅读《如果说出的话能看得见》绘画本。我们母女俩念着书名,就引发了阅读兴趣。说的话怎么会看得见呢?看得见又会怎么样呢?打开书,文字和图片深深地吸引着我们的眼球,优美的文字,如梦的画面,让人不知不觉被美的气息裹挟着。读完全书,我明白这是叩击读者心灵的书,指点人怎样掌握好说话的语言艺术的书。全书用了比…… “好书伴我成长”——让书香浸润人生 让书香浸润人生轩芳我是一名普通的语文老师,还记得我刚上班的时候,妈妈总是催促:吃完饭赶紧走吧,好好给人家教!别把人家孩子耽误了。从此,我踏上了三尺讲台之路,这一站,将近15个年头了,岁月弹指一挥间,我从一个满腔热情的热血青年到现在的人到中年,从用热情管班级到现在的稳步慢进,我觉得我也是从不断的犯错、反思中一次次寻找适合自己的教学方向。这期间,书,起了一个很大的作用,它就像我黑暗中的灯塔,在我迷茫时…… “好书伴我成长”——三(1)班读后感分享 读马克吐温《汤姆索亚历险记》有感三(1)班张一诺爸爸最近一段时间,和孩子一起阅读马克吐温的《汤姆索亚历险记》。故事的主角汤姆是一个可爱而又调皮的孩子。他很小的时候成为了一个孤儿,波利姨妈把他接到自己家里生活。小汤姆顽皮、逃学、喜欢搞恶作剧。他和他的朋友们干了很多令人大笑的事情。特别是汤姆施计让其他的小朋友们主动帮他刷墙。同时他也收获了一些“礼物”。他在大人的眼里无疑是一个不折不扣的“坏”孩子。但是…… “好书伴我成长”——五(3)班同学读后感 《昆虫记》读后感五(3)班温涵迪读完《昆虫记》后,轻轻合上书,细细回味着书中的一幕幕细节,我的心中泛起了一阵阵波澜。《昆虫记》是一本描写昆虫生活习性的书,是法国昆虫学家法布尔的传世佳作。在法布尔的笔下,这些微不足道的小昆虫也表现出它们独特的一面:遂蜂的守门人充当着大门板和守门人的角色,同类来了就让开,异类来了就赶跑它;迷宫蛛的像一个迷宫,昆虫掉进去就“走”不出来了;蝈蝈儿看起来好像是食素的,其实它…… “好书伴我成长”——家长读后感分享 1.《把信送给加西亚》读后感吴兆仝爸爸这是多年前上司推荐研读的一本职场书,当时想当然地认为它是说教性质一类的书。认真阅读后,颇有一些感触,当中叙述的是一个永不过时的故事,它传达给我们的观念、意识和精神,就是关于主动性、责任感、忠诚和自信。看完以后,我对自己为人处事的态度和习惯性思维作了思考,觉得有一点我是做到了——认真和忠诚。主动出色的完成任务。虽即离完美的职业品质有一定的差距,但起码,我深深的感…… “好书伴我成长”——两篇读后感分享 读《昆虫记》,领略昆虫世界——《昆虫记》读后感国初二3张懿霏最近我读完了19世纪20年代法尔布的作品《昆虫记》,这是一部关于昆虫们生育、劳作、狩猎与死亡的一部科普书。法尔布运用平实的文字,清新自然的语言,幽默的叙述惹人捧腹。那些具有人性化的昆虫们翩然登场,演绎着有趣的故事!这本书描述着大自然中各种昆虫的知识,让我们领略美妙的昆虫世界。读完这本书,让我明白了管虫会穿衣服、萤火虫实靠吸食的方式进食的、…… “好书伴我成长”——《匠人精神》读后感 《匠人精神》扉页上的第一句话牢牢的吸引了我:“工匠平静、安适、充实、愉悦、幸福,活在当下,强在内心;打工者焦躁、忧郁、惶恐,永远为看不清的明天奔忙,外表强悍,内心空虚。”书中写的虽然是秋山木工工坊的带学徒的方法,但是里面的一些经验和做法也是值得所有想有一番成就的人学习的。每一件生活中看似微不足道的小事就值得用很多年去强调。比如和人打招呼、比如吃饭、比如和人说话该怎么回答,这些都是我们日常生活中习以…… “好书伴我成长”——六(2)班学生家长读后感分享 一、面对困难,别放弃——读《草房子》有感六(2)班俞筱娴《草房子》是曹文轩的纯美小说系列之一。曹文轩,中国作家协会全国委员会委员。北京作协副主席,北京大学教授,博士生导师,长篇小说《根鸟》《细米青铜》《葵花》等。这本书教会了我面对困难的方法。这本书主要讲了在油麻地,一个名叫桑桑的男孩与他的同学、好朋友、长辈、老师之间发生的事情,主要人物有秃鹤,纸月,艾地,白雀,细马,红门。这本书里的人物个性鲜明,…… “好书伴我成长”征文大赛 读书使人明智,读书使人高尚。为了激发学生读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围,开拓学生的知识视野,养成良好的读书习惯,提高审美情趣和人文修养,形成健全的人格。我校组织举行“好书伴我成长”读书活动。一、活动主题——好书伴我成长二、活动目的1、让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯,引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界,引导学生书香相伴成长。2、开辟语文学习的更广阔的天地,提高语文能力和人文素养,构…… 首页上一页12345下一页末页