01 AL新课程官宣

填补爱德思高中阶段计算机空白

“能够承办爱德思的全国性学科培训，本身就是一种实力的认可。”陈月光老师在采访中分享。

作为本次活动的承办方，新东方扬外与培生爱德思保持着长期、深度的合作关系。我校国际中学A-Level项目学生可使用爱德思考试成绩申请全球110多个国家和地区的大学，近年来毕业生录取成果显著，多次刷新升学历史。

本次培训为期两天，分别面向IGCSE计算机的教学优化与A-Level计算机新课程的落地准备。    

第一天，聚焦IGCSE计算机。官方培训介绍，核心是“评估”与“教学调整”，如何让学生“会知识”更“会答题”？Matthew带来了真实的阅卷反馈，一针见血地指出学生高频失分点，比如概念表述模糊、算法逻辑不严谨、伦理题缺乏规范论证等等。

第二天，重点面向新课程。爱德思A-Level计算机科学课程于今年2月正式发布，该课程将于2026年9月开展首次教学，并于2027年5月至6月进行首场考试。

此次课程的推出具有重要价值。此前，爱德思的计算机教学体系仅覆盖小学至初中阶段，高中阶段的空白使得学生在IGCSE之后不得不转投其他考试局，面临编程语言、评分标准、理论侧重等方面的差异。

新课程的发布，让学生无需更换考试局，即可在同一标准体系下完成从IG到AL的连贯进阶，降低了转轨风险，也避免了知识断层或重复学习的弊端。

02 参训收获满满

从考官反馈到课堂落地

丁晨老师在培训心得中表示，印象最深的是考官阅卷反馈拆解与答题范式指导环节。“他们给出了‘PEEL’标准答题模板（Point-Evidence-Explanation-Link），这直接打通了教学、答题、评分的闭环，让我清晰掌握了从课堂教学到考场得分的落地方法。”

在同行交流环节，丁老师与多校教师围绕IGCSE阶段学生答题规范性展开讨论。大家普遍反映，学生能够掌握知识点，但作答时语言口语化、逻辑松散、缺乏学科术语，导致明明会做却拿不到高分。交流总结出了可落地的教学方法，包括课堂开展同伴互评、组织阅卷工作坊，让学生对照评分标准互改作业，直观感知得分点与失分点，同时统一使用PEEL模板规范论述题表达。

03 应对与思考

新东方扬外准备好了！

面对新课程，承办培训只是起点，如何落地才是关键。负责人陈月光更希望外界看到，新东方扬外已经准备好了。

在教学资源方面，国际中学计算机学科组已拿到官方样章教材及配套电子资源，并依据2026年2月发布的最新大纲自研了第一学期校本化教案与课件。针对AL阶段新增的NumPy、Pandas、Matplotlib等第三方库，学科组已开发了衔接IG知识的过渡微课程，以降低学生的学习门槛。

在师资方面，除参加本次爱德思官方培训外，学校还组织了跨体系教研，重点攻克新课程中的教学难点。实验室方面，已预装PyCharm环境，满足AL课程对软件开发工具的教学要求。

为期两天的培训落下帷幕，但计算机学科组的“战斗”才刚刚开始。从承办全国培训，到自研衔接课程，再到构建进阶体系……新东方扬外不仅是迎接一场新考试，更是为学生搭建一座通往世界顶尖理工科的桥梁。9月，首批新课程即将开讲。我们，蓄势待发。