《课程与教学的基本原理》这本书出版于1949年，被誉为“现代课程理论的圣经”，作者是美国著名教育学家、课程理论专家拉尔夫·泰勒（Ralph W. Tyler）。他是现代课程理论的重要奠基者。由于其对教育评价理论、课程理论的卓越贡献，泰勒被美誉为“当代教育评价之父”、“现代课程理论之父”。

作为一名英语教师，拿到这本双语译文，我读的是英文版本。初读几页，首先感到让人啧啧称赞的是其简练、优雅的英文表述，可以说“增一词则繁琐，少一词则不达”。作为英语爱好者，曾沉迷于英文文学原著的各种美好表达，无论是纪伯伦的诗歌、莎士比亚的古英语、或者educated一书中流淌于作者笔触的理性的哀伤，都叫我感叹英语这门语言的惊艳。《课程与教学的基本原理》作为一部经典的学术著作，“泰勒原理”不愧是课程开发原理最完美、最简洁、最清楚的阐述。读起来，其里面的句子无论长短都叫人爱不释手、流连于唇齿间。让我们来赏析其中一个句子。

The first of these arguments is that because contemporary life is so complex and because life is continually changing, it is very necessary to focus educational efforts upon the critical aspects of this complex life and upon those aspects that are of importance today so that we do not waste the time of students in learning things that were important fifty years ago but no longer have significance at the same time that we are neglecting areas of life that are now important and for which the schools provide no preperation.

没有多余的冠词，没有不必要的短语，没有矫揉造作的措辞。叫人抚掌而叹：漂亮！《中式英语之鉴》一书曾指出大量中式英语的问题。一些冗词赘言、句型弊病数不胜数。举一个简单的例子: red in color,本身red就是红色，为何多加color？“很少”就是few，为何要写few in number? 在英语教学中，我曾探索各种方法来让学生学会用英语思考、用恰当的英文写作，比如利用国外报刊《经济学人》的篇章段落教学生辨别什么是好的英语，什么又是学生自己杜撰的“自我感觉良好”的中式英语，以求他们在英文表达和逻辑上有新的领悟。那么如何才能让学生简洁/优美的写作？英语教师的优秀的专业素养必不可少。这也就意味着，英语教师需要多读原汁原味的英文，尤其英美文学著作和报刊杂志。此外，教育类书籍更不可少。The Elements of Style和How to Write Short两书中也曾举了大量例子，论证了如何简洁、优美的用英语写作。书里面讲解的写作现象和写作方式叫人受益匪浅。阅读促进思考，利于教学实践。我认为，教学相长，也可做此解。

作为英语教师，除了埋首于手头的课本、练习册、教参和网络资源，更要从更大更广的方面来了解英语，包括英语学科目前发展趋势、英语中西方教学方式对比、国际英语考试与国内传统英语考试能力测评倾向等等。《课程与教学的基本原理》当中就讲了如何从不同方面来设置满足学生和社会需要的课程。结合现实，就目前而言，中科大刚刚宣布取消英语专业，很多高校也在采取或者考虑采取这一决策。就未来而言，人口减少是趋势，2000多万中小学教师是不是太多？英语学科的分值该如何分配？机器翻译取代人工翻译（文学翻译除外），那么翻译专业需要招那么多学生吗？语言与技术的结合会带来教材革命吗？上届高三的一名学生大学读的是英语专业，课程里面有选修商务英语，也有论文研究与写作，她想毕业后做英语老师。那么，我们在英语教学中，除了基本的教学内容外，该如何引导学生？英语是语言还是工具？国际中学的学生需要用英语学其他科目，在这里，英语是媒介。他们申请国外名校，需要有满意的雅思或托福成绩，在这里，英语是语言。除了帮助他们考试拿高分，我们英语教师还能给提供什么样的语言价值，能让学生不成为考试机器，而是学会欣赏、灵活的运用这门语言，并体会里面的文化价值？最基本的做法，应该就像书中所说的，要达到一定的教学目标，先了解学生的需求、学校的需求和外面的世界的需求。