葛春华，扬州市“教学能手”。曾获“广陵名师”“广陵名班主任”“广陵风采人物”称号、区“育花奖”教学竞赛一等奖、市“五个一百工程”百本名著组案例评比一等奖、“一人一课”市优。

【活动背景】

未觉三夏尽，时序已新秋，带着期待与梦想，迎来了新学年，开启了新学期。孩子们这学期就是六年级的学生了，预示着孩子们进入了小升初的衔接阶段。暑假里，我在7月中旬对班级所有家庭进行了线上“一对一”家访，假期里四次在线进行阅读检查，8月中旬检查暑期各项任务，发现学生在无人督促的情况下，对自己的学习、运动等有不同程度的拖延、应付，甚至有同学“放飞”自我与电子产品“为友”。因着学校也一直秉承“先成人再成才”、“终生学习、独立人格”等教育理念，所以我非常希望通过开学第一课，让孩子以崭新面貌开启新学期，以奋斗姿态迎接新挑战。本学期的开学第一课，我们聚焦“坚持”，引导学生从暑假档电影的励志人物中、在交流分享的励志人物和故事中汲取坚持的力量，进而让学生在新学期带着新期许，制定好新学期计划，每天坚持一点点，努力一点点，进步一点点，定会收获美好的结局。

【活动目的】

1.知识目标：回忆与总结暑假生活，了解暑假档电影的相关励志人物故事，以及分享自己通过阅读等方式知道得励志人物故事，确定新学期学习和生活目标，制定学习新计划。

2.情感态度与价值观：激发学生树立梦想，坚定不懈、努力奋斗的积极情感。

3.行动目标：确立新学期学习和生活目标，制定学习计划并在日常学习生活中践行。

【活动对象】小学六年级学生

【活动准备】教师准备PPT。学生返校前与家人开展“坚持”为话题的家庭会。

（通知：亲爱的同学们，今天是9.1日——开学日！在特殊的今天，我们一起来做一个特殊的任务：请同学们和家长开一个小小的家庭会，话题是“坚持”！“坚持”是一种精神！你知道几位能“坚持”的人物，知道几件关于“坚持”故事？你记住了几句能激励你“坚持”的话？又如暑期看过的哪部电影里感悟到了“坚持”的力量？假期的那本书里看到了“坚持”的意义……请一定把你在家讨论或搜集的内容带到学校来，我们将开展非常有意义的班会活动。）

【班会过程】

一、谈话导入，引出主题。

新学期已经到来，欢迎孩子们回到新东方大家庭！

昨天大家在交流暑假生活时，我听到一些这样的声音：我没有每天诵读小古文，所有最后几天根本背不下来；唉，我没有天天运动，因为觉得太热了，只跳了几天绳；我去老家的两个星期忘记带书，所以阅读反馈不好……其实我也是，暑假里我想着写教育论文的，结果只写了开头，没有坚持写完。我们是不是在不同方面都有类似的遗憾，可以举手。（老师带头举手）

有同学觉得自己暑假是收获满满，但不少同学和老师一样，有一些遗憾。所以，新学期的开学第一课，我特别想和大家聊一聊“坚持”这个话题。

二、从励志人物中感悟坚持。

1.走进电影中的一些励志人物。

暑假里有不少同学去看电影的，咱们来看看这3部，你看过哪个？有没有从哪里感受到坚持的力量？

①学生谈《热烈》时，教师的相机评价：

是的，陈烁最终通过自己不懈的努力，抓住了机会。

嗯，我们看到普通人对热爱的事情非常执着，决不言弃。

没错，有梦想就去捍卫它，坚持是最好的武器。

对，这部电影传递给我们拥抱热爱的力量，

只要能坚持，梦想就是你相信他，他就相信你。

就是这样，每个人都有自己的兴趣爱好，带着激情去做自己喜欢的。

②学生谈《八角笼中》时，教师的相机评价：

你看懂了，这是一个在逆境中成长的故事。

嗯，我们看到“生如野草，不屈不挠”的精神。

最动人的，是一群留守儿童，生活在逆境之中，却始终保持着野草般旺盛生命力。

是的，努力坚持的过程中，最重要的是心态和态度。

说得好，只管努力与坚持，时间会给我们最好的答案。

③学生谈《长安三万里》时，教师的相机评价：

是呀，坚持不懈的路上，要相信“天生我材必有用”。

对的，每个人都有长处，高适没有李白、王维的才气，但他还有一身武艺。

说得好，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”我们要乐观面对挫折。

平凡人的一生，唯有坚持才能抵达梦想！

总结：电影里的他们无论身处困境、面对质疑，还是历经坎坷，为梦想、为生活，永不放弃，坚持到底！

2.畅谈分享阅读、听说到励志人物。（相机引导发现身边有“坚持”精神的同学和故事，分享自己的“坚持”某事的经历。）

①教师简单分享航天员邓清明、学生张裕鑫的故事。

过渡：现实中，这样的人、这样的事也有很多很多。航天员邓清明，为梦想坚持25年，终于在57岁时第一次“飞向”太空。（播放邓清明视频）梦想因坚持而闪亮!

身在极度困苦中的张裕鑫考上了985大学。（播放张裕鑫视频）心怀感恩的他，即便身处困境，也要坚持学习。

②学生举手自由分享励志人物和故事。

过渡：同学们，你还从哪些人和事上看到了“坚持”的力量？

学生交流，教师相机点评：

嗯，做三四月的事，在八九月自有答案。

是呀，水滴石穿，细小的力量，只要坚持，也能成功。

对，这就像精卫填海的精神，坚持不懈。

我听出来了，凡事从小做起，不怕单调和重复，努力坚持。

就像张裕鑫，环境不是学习的决定条件，自己的坚持努力最重要。

总结过渡：大家看电影中的人物，飞上太空的邓清明，被985大学录取张裕鑫，以及我们刚刚谈到的人，都通过坚持不懈地努力实现了自己的梦想。同学们，你的坚持，也终将美好！

三、从日常践行中学会坚持。

1.新学期如约而至，在学习、生活中，我们需要坚持做什么呢？

请同学拿出纸写下来，计划一下，让你的坚持充满能量。

（学生书写计划，老师巡视。我发现***头正背直……）

2.学生展示交流计划。

请同学来分享自己的计划。

相机评价：每天努力一点点，超越自己一点点！

对，今天比昨天做得好一点。

每天进步一点点，越努力越幸运。

好的，我们不急功近利，每天坚持进步。

好，最大的胜利，就是胜于自己。

3.教师引发思考：同学们的计划很具体，就这样每天坚持一点点，一学期后肯定有大大的收获。但是一学期的几个月里，你能坚持吗？我想知道“当你坚持不下去的时候，你会……”

4.请同学们先自己思考，同桌之间可以交流，然后全班分享。

相机评价：

嗯，内心强大，因为有一种努力叫做“靠自己”。

对呀，世界上最可怕的两个词，一个是认真，还有一个就是坚持。

其实每个人都是优秀的，只要坚持努力。

正如林肯说的“我走得很慢，但我从不后退”。

对，相信坚持的力量。

对呀，我们在学习的过程中，不能半途而废，而是要坚持不懈。

四、从科学的信念中相信坚持。

1.过渡：董宇辉老师和大家想的一样。（播放董宇辉的视频）董老师告诉我们（手势引读）：没有谁能苦苦坚持，试着学会乐在其中。

2.俞敏洪老师在很多的演讲中都分享过一个著名的心理学实验研究。人成功有这七大要素，它们也是互相关联的。成功最重要的是要有坚毅的品质；好奇心和对生命的热情是我们坚持的动力；坚韧不拔和自我控制的能力能帮助我们克服坚持道路上的众多困难；凡事乐观的人更容易坚持，常怀感恩之心，会让我们觉得坚持是那么有意义。和同学、朋友一起为着共同的目标而奋斗，会让我们在坚持的道路上乐趣无穷。

【班会总结】

同学们，你们已经是六年级的学生了，未来还有很长的学习之路。“学习从来就不是，一件容易的事，但它绝对是值得你一生坚持的事，请相信，你的坚持，终将美好。”告诉自己，请相信（手势引导齐读）“我的坚持，终将美好”。

今天我们就聊到这儿。起立，面向所有老师，鞠躬！谢谢老师们一节课的陪伴。