首页 > 小学双语部 全校各部 幼儿园 小学双语部 小学英特部 初中双语部 普通高中部 国际中学部 装备与信息化处 艺体工作处 教学研究室(课程中心) 国际部 学生工作处 校办(含品宣) 财务管理部 人力资源部 资产管理部 党总支 工会 质量管理办公室 研学事业部 小学双语部 共 112 篇 明月东方照,真情心间留 题记:这两天,市第九届“二分明月”小学语文课堂教学竞赛在我校如火如荼地进行着。这次比赛分设两个赛场,一个是大礼堂的古诗教学专场,一个是小学阶梯教室的阅读、习作教学专场。活动中,我们不仅取了经,而且沉浸在一篇篇情真意切,饱含深情的美文中。品祁老师的《月光启蒙》葛春华这是一篇极具生活气息的散文,但这种生活离现在的孩子已经很遥远了。所以我以为对生活在今天的孩子们而言,这可能更像是一篇童话。一篇似有若无,…… 每种优秀都有自己的“面孔” 语文教学永远是一种实验与探寻!之所以想起这样一句话,是因为《月光启蒙》的课堂教学版本听过多个,有成功的,也有不成功的。这次“扬州市二分明月课堂教学竞赛”中的《月光启蒙》,却是成功的。我认为,祁老师的《月光启蒙》教学是一次极有意义的实验与探寻。在几个重要问题上,这次实验有了很好的发现,形成了一些鲜明的特色,给我们以智慧的启迪。第一,对课堂教学中发挥学生主体性问题的探寻。无疑,学生应该是语文教学过程的…… 登上“快乐号”新东方专列!(小学插班生见面会掠影) 这个新东方专列不是火车,而是自行车,但是它的乘客却比坐火车专列还快乐,因为带着他们的驾驶员是小学部部长陈祥悦,参观的是美丽的新家:新东方校园。我们不得不佩服陈部长关心孩子、努力逗孩子高兴的热诚,以及他的机灵劲。这专列游校园,事先并没有设计。昨天下午小学部插班生见面活动中,陈部长带部分孩子参观校园,走到西门附近,一个孩子看到门边停着自行车,问陈部长会不会骑自行车。陈部长说会骑,随即就拿过一辆自行车骑…… 美国音乐之旅 受新东方艺术中心主任李洪邦之托,今年暑期,我带着国高的于乔、崔进和小学部的李欣蔚三位同学一同赴美,参加贝肯-施坦尼劳斯国际音乐节。7月17日中午,我们乘坐ua858航班从上海飞往旧金山,开始了历时8天的美国音乐之旅。抵达旧金山后,我们先后参观游览了旧金山市政府、金门大桥、鱼人码头和斯坦福大学,对这座城市留下了深刻的印象。当晚,我们又抵达加州州立大学。美国的加州大学就是一个字——“大”。到了校门口,…… 快乐的新学期,美好的一周(插班生的快乐感受) 编者按:这篇文章是在五7班班级主页发现的,作者是新学期刚到我校上学的插班生黎家硕。这篇文章让我们真实、清晰地看到了一个新生对新东方的喜爱,最主要的原因就是老师对他好、同学对他好。“总之,这个集体充满了热情,充满了友爱,我爱这个集体!”让我们特别欣慰的是黎家硕很快就想回报这种爱,他要买南京特产给同学们吃。得到爱、付出爱、享受爱,爱相互回应、激荡、放大,充满美好人生,这是新东方正在做的和努力追求的。文…… 欢乐万圣节刺激万圣节 在新东方,一年一度的万圣节总是让人难忘,从去年开始自从有了惊险刺激的鬼屋探险,今年的孩子们对万圣节的期待更是与日俱争,今年的万圣节如期而至,看着万圣节上的同学们穿着奇装异服的盛装游行,听着孩子们分享着鬼屋探险的快乐和刺激,我想,新东方的孩子是快乐的,新东方的孩子是幸福的,这种实实在在的幸福和快乐孩子们是切切实实感受到的,接下来就让我们一起来分享他们的快乐和幸福吧。恐怖万圣节北京新东方扬州外国语学校…… 2011年5月6日小学部家长开放日 欢乐的万圣节(孩子们的万圣节作文) HAPPYHALLOWEEN六(2)丁岸业每年的10月31日是西方传统节日:万圣节。万圣节又称鬼节。是西方历史悠久的节日之一,在这周的星期五,我们就度过了这样一个快乐的西方节日。早在前一天晚上,在晚自习之前,外教们装神弄鬼的“破门而入”后,随手按下灯,顿时教室里乌黑一片,外教鬼哭狼嚎,咧着大嘴巴,戴着红色的面具,一步一步向同学们逼近,大家连声尖叫,步步后退。打开灯后,大家迫不及待地冲上前去向外教索…… 我爱新东方的老师(一位插班生眼中的新东方老师) 编导按:李珂是小学部三(9)班学生,她家远在西北兰州,她原在兰州一所不错的小学上学。2007年暑假,她妈妈从网上了解到我们学校的情况后,果断地把她送到我们学校读书。开始,妈妈还担心孩子小,不能很好适应环境,会很想家,想不到小李珂却很快地喜欢上了新东方。来新东方后,她不但学习、生活得很快乐,各方面进步也很大。她还特别写了这篇文章,表达她对新东方老师的喜爱。新东方的老师和我以前学校的老师大不一样。我害…… 市级教科研课题“优化阅读,自能习作”开题 11月2日上午,我校申报的扬州市教育科学“十一五”立项课题“优化阅读,自能习作”的研究课题开题。早在三年前,我校就提出了“快速识字,优化阅读,自能习作”比较完整的小学语文教学研究体系。“优化阅读,自能习作”的课题研究是在“快速识字”研究的基础上,延续发展的必然,充分利用快速识字的成果,该课题在我校已经进行了近一年的尝试研究,老师们积累了较为丰富的经验,现在作为“十一五”立项,更为科学的开展研究,一…… 首页上一页12345678910...下一页末页