首页 > 教师发展 > 发展评价 教师发展 教师风采 育人共同体 教育研究 教学竞赛 督导检查 发展评价 校本研修平台 发展评价 关于推荐广陵区优秀教师(教练员)、优秀教育体育工作者人员名单的公示 经各学部推荐,学校审核,决定报送以下人员参加广陵区优秀教师(教练员)、优秀教育体育工作者评选。一、优秀教师(教练员)陈丹(满天星幼儿园)邹丹(小学英特)朱珠(初中英特)谢友涛(国际高中)岳欣蕊(普通高中)二、优秀教育体育工作者刘玉艳(小学双语)何璐(初中双语)吴凯丹(普通高中)特此公示北京新东方扬州外国语学校2023年8月14日 2022-2023学年本校市三级骨干教师考核材料及考核结果公示 根据区教体局《关于开展2022-2023学年骨干教师业务考核工作的通知》要求,经过老师自评、部门初评、学校审核,现将本校的市三级骨干教师《业务考核》、《教学实绩考核等第汇总表》、《业务考核情况汇总表》予以公示。公示时间一周。1、骨干教师《业务考核表》、详见附件。2、骨干教师《教学实绩考核等第汇总表》:3、骨干教师《业务考核情况汇总表》:如有异议,请联系教学研究室林科宇老师联系,电话:0514879…… 教育教学|期末复习与学期评价 编者按:由来复习考试之终结时,有三境地:“万壑有声含晚籁,数峰无语立斜阳”,别人上课他也上课,别人读书他也读书,待到结果一出,无语兀立,夕阳残照,悔之晚矣,此第一种境地;“江湖夜雨十年灯,桃李春风一杯酒”(倒用),火力全开,血雨腥风,相爱相杀,毕其功于一役,苦心孤诣终成一杯浊酒,微风拂面,心生欢喜,此第二种境地;“落木千山天远大,澄江一道月分明”,删繁就简,条缕清晰,眼光高远,如同溪流自然汇聚成江…… 我校举办“新课程背景下差异教学的新理解和新实践”研讨活动 5月19日上午,我校举办“新课程背景下差异教学的新理解和新实践”研讨活动,广陵区小学数学教师代表、初中语文备课组长和部分青年教师等100多人参加。活动分为两个部分:一是小学双语的周莉老师和初中双语的刘晓静老师分别开设差异教学示范课并进行研讨,二是中央教育科学研究院原研究员华国栋教授举行讲座。周老师的《小数的意义》一课,课前差异测查分数知识,复习旧知启发新知;从探索一位小数的意义开始,逐步合作研究两…… 科学好好玩,好好玩科学 智慧之光闪耀,创新力量勃发,科学课是孩子们探索世界的一扇窗口。为了进一步丰富校园文化生活,培养学生的科学创新能力。2023年5月12日下午,我校教学研究室、质量管理办公室邀请力翰科技馆开展了“科学好好玩好好玩科学”科普活动,组织部分小学双语二年级学生参加了本次活动,课程执教老师达文C带领孩子们开启了一场妙趣横生的科技之旅。空气大炮-认识波义耳定律“哆啦A梦给我力量!”纸箱经挤压吐出烟圈,同学们兴奋…… 他山之石 4月11日下午,北校区三阶,学校举行了“四有”好教师研修院“六坛一网”系列之学校管理创新专家讲坛活动,特地邀请常州武进清英外国语学校教育集团殷郡伟副校长为大家做题为《用课程改变学校》的讲座。学校各部门负责人、管理干部、全体研修班成员及优秀课程领衔人参加了活动。会前,殷校长一行首先参观了南校区,在我校毕业生荣誉墙前驻足良久,给予了高度赞扬。殷校长从自己2015年投身教育谈起,讲述他们17年学校开始进…… 教育教学|三月春风暖,扬外花正开 4月4日下午,新东方扬外举行了三月份教育教学工作会。本次活动由学校教学研究室主办,校领导、相关部门和学部负责人、各学部其他管理人员和备课组长、教研组长参加了研讨活动。01教育教学常规工作汇报学生成长中心主任陈祥悦谈三月的德育工作,首推升旗仪式新规程试行,以小、近、实的内容去追求高、大、全的目标,质量提升明显,获得参与家长的好评。“十好”常规检查中,教室的美观度、餐厅的就餐氛围有学部不平衡现象,但总…… 最课堂|小小建筑师,迸发大梦想 童年,是不是都从一块积木开始的呢?面对“建筑”,孩子们总有数不尽的憧憬、享不完的乐趣。新东方扬外小学英特五年级PBL项目式学习“Building单元”顺利收官,孩子们化身小小建筑师,用长达七周的努力与成长,完成了课程学习。“PBL项目式学习”,是以现实世界中的真实问题为项目开展学习,通常需要经历“提出问题——制定研究方案——实施方案——分享展示(解决问题)——学习反思”这几个阶段。小学英特的PBL…… 开学第一课|提升课堂教学效益,促进学生全面发展 9月1日上午,北京新东方扬州外国语学校举行了“开学第一课暨‘提升课堂教学效益’推进会”。活动由教学管理部主办,校领导,各学部、中心主管,各学部教务负责人及教研组长、备课组长等骨干教师全程参加。一、“开学第一课”——课堂展示活动首先进行了两节公开展示课,都围绕着“提升课堂教学效益”展开。小学英特四(5)班邓慧老师带来语文课《走月亮》,课堂生动活泼,师生互动有效,贯彻了“生为主体、师为主导”的教学原则…… 开学第一课暨“提升课堂教学效益”推进会(2022年9月1日) 首页上一页123下一页末页