编者按：

由来复习考试之终结时，有三境地：“万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳”，别人上课他也上课，别人读书他也读书，待到结果一出，无语兀立，夕阳残照，悔之晚矣，此第一种境地；“江湖夜雨十年灯，桃李春风一杯酒”（倒用），火力全开，血雨腥风，相爱相杀，毕其功于一役，苦心孤诣终成一杯浊酒，微风拂面，心生欢喜，此第二种境地；“落木千山天远大，澄江一道月分明”，删繁就简，条缕清晰，眼光高远，如同溪流自然汇聚成江河，成绩斐然，朗朗乾坤，皎皎月轮，此第三种境地。高下之分，异常明显，今研究策略，指导方法，欲择其上而行也。

5日下午在图书馆一楼报告厅召开五月教育教学工作会，参加人员有各部中心负责人，分管德育、教务中层管理干部和教学研究室、质量管理办公室人员。

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常规检查汇报

学生成长中心主任陈祥悦就六个方面展开陈述：班级“十好”常规检查，“示范班级”验收，《班主任工作手册》使用查阅，升旗仪式评比统计，中学生着装服饰的规范，以及学生卫生保健、防疫管理。他展示了各学部德育工作的亮点，也给出现的异样给予了警示。

教学研究室易主任先总结差异教学活动，表扬国际中学先行落实研究方案；然后提醒日常“术科”课程教学严格规范；接着告知跟进学期初视导反馈；最后通知期末检查开设实施的校本课程，进行总结评价。

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主题经验分享

小学英特教务主任苏咏菊作题为《期末复习及学业质量评价》的介绍。他们的复习提出制定计划、吃透教材、巧用资料、重视反馈、激发兴致等五点要求，从教师、学生、教材、资料四方面综合考虑，力求复习的最优化。学期评价分为三大块，有国家基础学科质量监测、国际化教育的质量监测和特色课程的质量监测，全面而多样地评价学部的教育教学质量。他们还强调将对一二年级采用“游考”方法，科学运用表现性评价，促进学生的健康成长。

初中双语教务主任郎春林汇报的题目是《稳字当头、稳中求进、行稳致远》，他的发言有特色，独到、简洁。他先分析复习中的问题，分别命名为“双边忙”“双边闲”“一边忙一边闲”，指出学生、教师在完成和批改复习作业之间的不协调，然后提出解决策略，主要有增强计划性、加强集体备课研讨、指定精编复习资料、关注差异、深化同伴助学学习模式，给人留下眼前一亮的印象。

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心理健康教育辅导和质量考核方案宣读

陈祥悦主任再次登台，从专业的角度进行了心理健康教育的辅导和宣传，题目为《从考试焦虑说起……》。时近期末，老师、家长、学生的心态都不可避免地产生些许波动，如何预防就成了当前的重要工作。陈主任列举了大量事例说明心理问题的严重性及产生的多种原因，最后他推出“心平气和大转盘”，提出十多种解决“生闷气”的方法，如运动、找好朋友聊天、写日记、听音乐、吃美食等。

质量管理办公室主任陈士才宣读《期末质量监测及评价方案》，对学校组织质量考核的意义、做法、组织、材料准备一一作了说明，并提出些复习建议，为我校的质量管理系统地制定了规则。

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总结点评

学校副校长沙庆仁作点评，他精准地指出具体工作中个别管理者“用力过猛”的现象，揭示隐藏在其内心的陈旧观念。

他在总结时强调：“中层管理者要坚决执行政府部门、学校的教育教学工作要求，采用适切的方法策略，不可走样。中层管理者要做好“管事理人”工作，抓好学部、班级、学科事务的同时要理清影响老师、学生发展的要素。德育为先，我们的教育力量才能更强大，我们的路才能走得更长远。复习中要‘以人为主’，始终注意‘补心补德补习惯 ’，要把学生的身心健康发展放在首位，从根本上提升学生的核心素养，才能有效提高学生的学业质量。”