2月19日，农历正月初十，恰逢“雨水”节气，学校召开2023-2024学年度第二学期开学全体教工大会。大会在各部门老师联合献演的歌舞《上春山》中拉开序幕。 “今天原是平常一天，因为遇见你而不平凡！古人讲烟花三月下扬州，而我们在早春二月之前就来到扬州，来这里种桃种李种春风，来这里教真育爱创未来。”沙庆仁副校长以热情洋溢的开场致辞，欢迎老师们回到温暖有爱、激情有梦的新东方扬外大家庭。
一、新学期，新发展，各学部工作思路分享
本次大会主题是“守正创新谋发展，踔厉奋发谱新篇 ”，首先是各学部负责人分享学部发展思路。
⊙ 小学部双语板块
小学部部长陈士才从教师成长和学生成长两方面分享了小学双语取得的发展成果，对于本学期的发展目标，他提出：1.加强学生常规管理工作，确保学生拥有良好的道德修养、文明礼仪、行为习惯、心理品质；2.打造“四有”好教师团队，持续开展新进教师、青年教师、骨干教师培养；3.强化安全教育工作、做好家校社工作等。并持续进行课堂差异化研究，规范开展课程校本化活动，不断提升教师专业化水平。
⊙ 小学部英特板块
小学部教学总监何琦分享了小学英特一路走来的成功经验，4个“坚持”是关键：坚持正确的办学方向和方法，坚持教师是第一教育资源的观念，坚持构建多元丰富的课程体系，坚持因材施教、向管理创新要质量。未来，学部将通过“强化大德育意识，三位一体共促成长”“继续多维发力，助推教师稳健成长”“深化教学改革，研发英特课程图谱”“加强教学常规管理，助力教学质量提升”这4方面把小学英特的发展推向更新的高度。
⊙ 国际中学
国际中学教学总监甄震汇报了2024届国高三毕业生的升学结果，截至2月16号，毕业生76人，已经有72名同学获得了世界各地大学录取142封。其中，美国玛卡莱斯特文理学院录取1人，奖学金8万美金，一名同学获得了帝国理工学院的面邀，两名同学获得了伦敦大学学院的预录取，四名同学获得了中国香港大学的预录取。甄总监介绍了国际中学本学期的4个重点项目，并在学科教学质量、学生综合素质培养、学生常规教育和学生个人发展等方面列出目标。
⊙ 初中双语
初中双语副部长骆超介绍了初中双语部教育的6大特色：校园生活幸福有爱，学生身心健康阳光，学生成绩持续进步，学生个性特长充分凸显，学生能力全面发展，终身发展后劲十足。他分享了下学期要落实的五大项目：差异教学理念下的同伴助学项目、大单元任务式导学案设计与实施项目、优能班质量提升项目、中学体育排球课程项目、初小衔接项目，他表示，初中双语将在新的学年里踔厉奋发、戮力前行，将以五大项目为驱动，以五大构建为根本，以“重置系统”的决心与意志开展各项工作。
⊙ 普通高中
普通高中副部长高江汇报：“普通高中始终坚持高质量目标体系的构建，探索创新型教师发展范式，创建高效率教学管理模式，打造多元化学生成长通道，近年来取得了不俗的教学成果。2022届高考本一上线率45.5%，本科上线率90.7%，获扬州市普通高中综合评比全市一等奖；2023届高考本一上线率45.2%，本科率90.9%，获扬州市普通高中综合评比全市二等奖。”随后介绍了普高4条发展路径：德育为先建设工程、教学改进建设工程、精致管理建设工程以及师资队伍建设工程；3项重点项目：新课改背景下创新拔尖生培养项目、跨学科共同体建设项目和基于核心素养导向的高效课堂教学重构项目。
⊙ 满天星幼儿园
满天星幼儿园教学总监童燕回顾了上学期幼儿园在“五大构建”“家庭、幼儿、教师共成长”方面的成绩汇报。新学期，童总监提出4个“进一步”：进一步优化调整原有框架，强化课程探索探究，重塑愿景，凝聚转型共识；进一步突出教育核心理念，围绕幼儿快乐成长。重塑动力，帮助师生找到乐趣、意义和价值；进一步强化内部管理规范，着力推进创新求发展，重塑治理，打造赋能敏捷组织；进一步注重教研实践探索，着力抓实学期项目创新，重塑角色，提升业务素养与技能。
主持人沙庆仁副校长点评：“几位学部负责人围绕‘新起点，新征程、新高度’进行的精彩分享，清晰地回答了从哪里再次出发，选择什么样的前行路径，下一步将会有什么样的美丽风景。追求卓越是新东方人的昂扬姿态，秀中扬外是扬外人的精神气质。新东方扬外老师，应该向内不断地修炼自己，向外更好地造福他人；新东方扬外学子，应该善于终身学习，拥有全球视野，具有独立人格，从而能够承担社会责任，创造人生的辉煌；新东方扬外学校，应该走内涵发展之路，以高品质、有特色、国际化、育全人的定位，成为区域的标杆、中国的名牌、世界的范本。”
二、坚持守正创新，推动高品质基础教育学校建设
会上，校长陈庆翔作了题为《坚持守正创新，推动高品质基础教育学校建设》的总结讲话。
陈校长首先对各学部的汇报作出充分肯定，他表示，接下来要锚定关键要素，聚焦重点项目，抓落实，见行动，通过持续努力，在“五大构建”的顶层设计、发展动力与实践路径等层面取得新的突破，在高品质基础教育学校的建设上取得新的进展。
对此，他提出两点意见，阐述了建设高品质基础教育学校新征程上的“守正”与“创新”。
▎加强价值引领，坚守育人正道
董事长俞敏洪老师曾分享过“正”的概念，即对外对得起社会，对内对得起良心，要做正确的事情，并且正确地做事情。
“做正确的事情”，陈校长从国家意志、集团要求、学校操作三个层面进行了阐述，指导老师们始终走在育人正道上；
“正确地做事情”，陈校长列举了俞老师对于“正确地做事情”的举例，要求新东方人去对照、反思并努力做到，强调要基于对学校历史的总结，进一步提炼和明晰我们的办学理念和准则，使之成为对学校一切事务和制度进行判断的价值标准，为坚守育人正道提供正确的价值引领；要基于对文化脉络的梳理，根据文化建设的要素构建我们的文化系统，通过价值层面、实践层面、外显层面三个子系统的协同建设，拓展学校文化的内涵与外延，引领学校在治理、课程、教学、德育等体系方面的建设，增强学校的发展力。
▎深化课程改革，创新育人方式
陈校长指出，课程改革、课堂教学改革、教师专业发展是创新育人方式、建设高品质基础教育学校的三个着力点。他强调：
要紧紧抓住推进学校课程规划与实施这个关键点，在课程规划方面，要制定课程改革实施方案，整体设计，统筹推进，做到明晰原则、明晰思路、明晰目标、明晰实施的内容与路径、明晰责任人及激励评价机制；在课程实施方面，要做到国家课程校本化、学科课程层级化、校本课程特色化。
要找准落实深化课堂教学改革这个突破点，体现学生的主体地位，发挥教师的主导作用，彻底改变“满堂灌”“填鸭式”“照本宣科”等传统教学方式，努力构建以生为本、充满生命活力的教学模式，以“给孩子学习的工具”和“为学生提供学习的阵地”为核心打造高效课堂。
要积极贯彻提升教师专业发展这个切入点，加强机制创新和制度完善，以系统思维统筹推进教师薪酬结构改进、教师评价及荣誉体系建设，完善教师专业发展成果奖励办法、骨干教师评聘及考核方案，进一步明确价值导向，激发组织活力；要不断提高广大教师的职业素养、专业素养以及开展数字教育的意识和水平，适应课程改革和时代发展的要求。
最后，陈校长说：“守正使我们的办学具有传承性和稳定性，而创新则推动学校的持续发展和不断进步。守正与创新相辅相成，彰显了‘变’与‘不变’、继承与发展、原则性与灵活性的辩证统一。只有守正，才能恪守正道、固本强基，才能按照客观规律想问题、办事情；只有创新，才能与时俱进，推陈出新，不断赢得优势、赢得主动、赢得未来。”