2月21日上午，新东方扬外举行新学期“开学第一课”暨月度教育教学工作会议，主题是”五大构建“的学部行动。近年来，在陈庆翔校长的带领下，新东方扬外坚持举办“开学第一课”，进一步突出教学中心、质量核心，深入探讨教学改革、质量管理的科学布局和务实开局。

一、微课展示，科学课中的融合教学

活动第一部分，是小学双语严传娟老师的微课展示——《设计制作磁铁蹦蹦玩具》。

这是一节融合探究科学课，严老师从“玩磁铁”开始，孩子们专心致志，兴致高昂。紧接着，分组讨论、绘制设计、合作创作……大家在“玩”中学，亲手制作了磁铁蹦蹦玩具。

展示环节吸引了在场所有人的目光，严老师的融合教学展示了如何在课堂中实现知识与技能的有机结合，既激发了学生的学习兴趣，又提高了教学效果。“通过STEM项目和科学课程的开展，学生今天在学习知识点的同时能够建立交叉思维习惯，并学会运用工程设计思维，未来成为像科学家一样思考、像工程师一样实践的科学公民。”

二、主题交流，小学部3.0版本规划蓝图

20年前，新东方扬外开设小学部，坚持素质教育，启动1.0版本；后来，小学部开拓国际教育，升级为2.0版本；如今，小学部强调“面向未来的教育”，全力打造3.0版本。

小学部管理团队的六位老师分别就”五大构建“的学部行动分享了他们的落地思路，共同展现出小学部3.0版本的规划蓝图。

陈士才老师详细阐述了“构建以教育一线为中心的治理结构”的部门落地行动纲领，表示将更好地加强学部融合，更好地优化组织结构，更好地服务教育一线，更好地创建小学部品牌，实现学部升级发展。

何琦老师探讨了如何构建以办学理念为核心的文化系统，以文化引领学校发展，提出“描画新时代学部育人目标，引领师生同向同行”的构建愿景。

刘新亚老师和苏咏菊老师分别就教学模式和课程体系的建设提出了具体举措，旨在尊重学生差异，促进学生全面发展；谢亚南老师结合学校年度重大项目，分享了教师培养路径与举措，为教师的专业成长指明了方向；最后，邹一航老师详细解读了如何在部门层面构建以教育实效为目标的德育网络，为学校的德育工作提供了新的思路和方法。

三、总结评价，规范性、系统性、创新性、实效性

最后，副校长沙庆仁作总结发言，对“开学第一课”给予高度评价，他表示：“小学部以站位的高度、思考的深度、执行的力度、教育的温度给不同学部、不同部门带来深刻的启示与借鉴，这正是举办这次活动的意义和价值所在。”

“同时，这次活动也体现了今年开学大会的主题‘守正创新谋发展，踔厉奋发谱新篇’。守正，是学校多年坚持开展‘开学第一课’、坚持以教学为中心、坚持以课堂为主阵地的传承；创新，是学校基于现在的起点去考虑面向未来的新征程，去规划面向未来的新高度。”

沙校长指出：凡事预则立，不预则废，在小学部汇报展示的启发下，新的学期，对于如何科学布局、务实开局，应做到以下4点：

①注重规范性，坚持育人价值导向

“讲规范”就是践行俞敏洪老师提出的“做正确的事”“正确地做事”。贯彻国家的教育方针政策，执行新课程方案，落实省减负“五项管理”要求，遵守规范的本质其实就是遵循规律。只要遵循育人规律、坚守立德树人的价值导向，就能找到正确的方向，找到正确的打开方式。

②注重系统性，提升育人整体效益

“审大小而图之，酌缓急而布之；连上下而通之，衡内外而施之”，这是基于系统思维的具有实践指导意义的方法论。要求全体新东方扬外人在实践中全面考虑各种管理要素，扎实落实，在科学的安排下全面提升育人整体效益。

③注重创新性，探索育人方式转变

陈校长在开学大会上强调，课程改革的规划和实施、课堂教学改革、教师专业发展是创新育人方式、建设高品质基础教育学校的关键点、突破点和切入点。老师们要抓国家课程校本化创新实施，抓国际课程本土化创新落地、抓校本课程特色化创新突破。

④注重实效性，聚焦育人目标达成

质量管理的起点在于目标的制定，学校的办学目标，所有的工作目标，甚至小到每一个教学环节的目标，都应该围绕育人目标。我们要进一步推进扬外学生目标体系建设，通过分层、分类、个性化的学生画像，为高质量教育做好顶层设计，引导各项工作高效率展开。目标管理最成功的标志在于，让“看得见的成长”唤醒、激励学生的主动发展、生动发展和个性发展，达到教育的“大成”境界。

最后，沙校长要求全体教师以本次活动为契机，进一步凝心聚力，为推动高品质基础教育学校的建设添砖加瓦。