新东方一直在推进着课堂教学改革，除了学校层面、全校展开的新东方优质课大赛等校级教研活动，各个学部还有自己的很多教研活动，紧紧围绕课堂改革。小学部的优质引领课周周评活动坚持了多年，越来越成为推进小学课改的重要力量，取得了明显成效。

12月19日上午，记者听了小学周周评活动的两节优质引领课，深切感到：新东方课改在悄悄进行着、进步着。

这两堂课分别是由庄成梅老师和沙庆仁老师讲授的六年级语文课《天游峰的扫路人》和《螳螂捕蝉》。这两堂课都很精彩，它们各有特点，也有很多共性。从这些共性中，我们看到新东方的课改正往着解放学生、以学生为课堂学习主体的方向前进。

本学期，小学六年级语文教研组进行了基于学生充分预习的自主、合作学习的课题研究。这两堂课就体现了该研究的成果。从两堂课上学生回答老师问题的水平，学生对种种问题的思考，学生自己提出的问题，学生自编课本剧的表演，等等，我们都可以感觉到：同学们事先进行了大量的预习，并取得了相当大的预习成果。大量预习其实也就是大量的自主、合作学习。因为有了大量有效、深入的预习，这两堂课课堂的主要内容就不再是传统的以老师传授知识为主，而是师生共同探讨问题，学生展示所学、所思、所悟。

两堂课上，听课者大量的眼光大量投向学生，这种眼光的转变显示着课堂模式的转变。课堂有大量的师生问答，摆脱了传统的灌输式，成了师生、生生碰撞、升华、展示的学堂。从学生发言的次数（学生发言远超人均一次）、发言的积极性、发言的水平、学生饱满的学习热情……我们都能真切地感受到：新东方六年级学生在语文学习上得到了解放。我们也清晰地看到：一旦老师充满信任地解放学生，学生一定会迸发出巨大的学习热情，练就强大的学习能力，取得惊人的学习成效。

能有这样的课堂，说明老师们在背后一定进行了很多探索和尝试。小学语文老师都参与了这次活动，大家听课时很专注，评课时非常积极、实在，很多人提出了很多问题。听课评课不是走过场，而是实实在在的学习、交流和提高……凡此种种，都说明新东方的很多领导和老师都在认真地、执着地进行着课改探索，一点点进步着，让我们看到越来越多的希望曙光！

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