1月20日，小学部“2015年度寒假班主任（副班主任）工作论坛”圆满落幕。小学部管理团队全体成员及所有老师参加本次论坛。此次论坛由政教处主办，围绕“班主任、副班主任就实际工作中的实际问题解决”“班级团队建设”“‘互联网+’背景下如何与家长沟通交流”等议题，展开讨论交流。本次论坛采取“年级组组内研讨与学部集中交流”相结合的方式进行。

在论坛中，各班主任分别从班主任工作策略的选择、课堂的组织形式、教学手段的改进、教育教学方法的改革、教育理念的更新等方面，结合自己的班级管理实践与典型案例，深入细致地阐述了自己在工作中的做法与见解。

在集中交流阶段，来自于各个年级组的班主任及副班主任代表，结合本年级、本班的实际做法，展示了在学生行为自律方面的成功经验。冯秀云老师的“学期初，公布班级评价标准”的学生成长性评价的做法、邹一杭老师的“解铃还须系铃人”的案例交流、邹丹老师“班主任工作无小事”的观点、张伟和高卫星老师展现的平时工作中的大量实景图片以及曾榛老师创新使用班级微信群的做法，都赢得了现场每一位老师的共鸣。主持人张素生主任在每一位参与交流的班主任（副版主任）发言结束，都会适时引导现场的老师们参与互动、交流。张主任幽默的话语，适时的点评，不时引得大家掌声阵阵。参与互动的老师，就场上发言老师的观点、做法，或辩论，或补充，大家彼此互动，教育智慧的火花在这里碰撞，老师们新学期的教育教学管理计划已然在心中生成。

张素生主任认为，教育是慢的艺术，做班主任、副班主任工作，要冷静、主动、慎言、睿智妥协。他提醒大家，教书只是手段，育人才是目的，要制定规则，适时调整。

沙庆仁副校长认为，在我们平时的教育教学实际工作中，班主任、副班主任需要有“教育与管理”的意识，参与一线教育教学的学科老师们，也需要有这样的意识。老师们要学会整合教育前沿理论与思潮，借鉴他人成功教育实践经验，深入解读在教育学生的过程中，老师们自身角色的准确认知与合理定位、身教模范与引导等关键问题。老师们要有意识地探讨如何认识自己，拥抱变化，从而不断在学习和实践中积淀力量，获得自我提升，助力学生的成长，成就教育事业的幸福。

最后，沙庆仁副校长针对在互联网+背景下如何与家长进行有效沟通交流，给老师们一些建议。沙副校长提醒老师们，平时要与家长建立良好的关系，关键时刻就能获得更多的信任，当面对全体家长时，要强调家校合作的重要性。同时，要关注不同层次学生的家长的具体情况。与家长沟通时，要注意一个“礼”字，要选择合适、恰当的沟通方式，地点的选择也很重要。多跟家长谈谈今后的打算，逐步建立家长的责任意识——对孩子的成长多关心，对孩子目前的状态多管理。如今，班级QQ群、微信群等网络媒介成了家校沟通的常用平台，他适时告诫老师们，在“群”里讲话，那是一字一句都出现在家长眼前的，你所说的话，不仅仅代表你个人的意愿，在某种程度上也代表着学校的形象，因此要仔细斟酌语言，尤其是对于敏感话题，一定要慎重。

小学部班主任（副班主任）工作，将以本次寒假论坛为开端，从促进班主任（副班主任）有计划、有目标地提升专业素养出发，通过多种学习、成长方式，为更好地推动学校的教育教学工作、提高教育质态，做出努力。