编者按：昨日38妇女节，校园网发布一篇《家有宝贝初长成，端水洗脚把妈疼》文章。一时间，褒贬不一。帮妈妈洗脚，小学部感恩教育系列活动之一，有人质疑是形式主义，有人认为有作秀之嫌。本篇文章是小学一6班一位家长的来稿。其中详细描述了孩子经历洗脚事件的真实体会。大家可以细细一读。编者以为，只要能让孩子有所收获，有所感悟，形式化未必不好。但有形式的同时，必须更要有内容。形式与内容的有机统一，才是我们该真正追求的目标。培养孩子的良好习惯，并不是所谓的口号，而是从很多实实在在的细节做起，潜移默化地影响孩子，从而将孩子的意识往正确的道路上引导。习惯成自然，也是这个道理。

孩子给父母洗脚，以前一直觉得这件事有点形式主义。当孩子告诉我时，我既高兴又有点嫌麻烦，孩子一开始也有点担心，怕有脚气，呵呵！（这可能因为我们告诉他一定要穿自己的鞋子，要经常晒鞋子，要讲个人卫生有关吧）

尽管有想法，但我还想去做，想看看孩子的表现。说实在的，经历了才发现这些大人看是形式的做法，却是孩子最珍贵、最真实的记忆，它既是孩子表现爱的方式，也是孩子的一次人生考验！

这件事让我和孩子都有了很大的收获。首先让孩子感受到帮妈妈洗脚是一件艰巨而光荣的任务；其次，孩子在洗脚的过程中学会了细致和责任，从脚面洗到脚丫，再到脚底，面面俱到；最后，让孩子收获了成功的喜悦！我也从这件事中感受到孩子满满的爱，下次我会让孩子先把事情的流程说一说，然后再动手操作。最后，和孩子一起分享这件事。

附：事情过去一天后的对话

妈妈：“学校让你们给妈妈洗脚，你自己内心愿意吗？”

孩子：“我愿意啊！”

妈妈：“那你有哪些担心呢？”

孩子：“怕有脚气”（为了让他不乱穿鞋子，勤晒、勤换鞋子，被我们夸大了脚气的严重性）

妈妈：“你觉得这件事有哪些意义呢，或者说你有什么收获？”

孩子：“有意义啊！我一开始有点害怕，后来洗完了我发现也不难，我觉得很轻松！其实，就像我们考试一样，去年刚上学时，听老师说要考试时，我们很担心，很紧张，后来考过以后发现也没那么难，也就那么回事！”

妈妈：“所以，我们面对困难时不要害怕，其实也没什么大不了的，对吧？！”

妈妈：“我觉得通过这次洗脚让我重新认识了你，我发现你很细心，洗脚很仔细认真，我觉得你以后一定能认真做好每件事，而且我还发现你其实非常爱妈妈。以前我经常和你发脾气，我觉得我做得不好，其实你是一个特别懂事、特别孝顺的孩子，以后我们互相帮助，相互提醒哦！”

接下来，我将校园网一年级的这篇新闻稿读给孩子听了一边，读到最后感动流泪，孩子看到我手上有一张卫生纸，他以为我要用这个擦眼泪，忙说：“妈妈，等一下，我给你拿一张软的餐巾纸。”

……

单位的老领导曾说过，“如果你不开心，就假装开心，这样你会越来越开心！”联系到洗脚，以及一年级组开展的感恩系列活动，我想：当一种行为长期坚持下去，并会养成一种习惯，形成一种意识，从而决定孩子后期的行为！