尊敬的各位家长，亲爱的同学们，毕业生们，大家上午好。

我发现，中国从来不缺好的演员，却普遍缺少好的观众。演员们都演得特别好，但不管从南到北，从上海到北京，观众们往往很难学会自律，很难学会为别人鼓掌，很难心里有别人。今天我很高兴，在新东方看到了这么多优秀的观众，带着谦卑的心，带着真诚感恩的心。请允许我利用这个非常特殊的机会，谈一些感悟。

我真诚的感谢家长们，在整个中国都一味追求成绩时，家长超越了时代，选择了新东方，希望孩子既能考出好成绩，又能全面发展。到今天，我们几乎99%的同学做到了。即使只有一个同学做不到，都会让我和老师们心痛不已。

教育是一个非常复杂的体系，只有老师好好学习，父母好好学习，孩子们才能够天天向上。所以，不管孩子在新东方是第一名，还是最后一名，我相信在广陵区他们已经是中等偏上的水平，在全扬州市他们已经排在前20%。如果我们科学的按照教育规律，去全面评价孩子，不管是在江苏省还是在全国范围内，新东方孩子都是非常优秀的。

在中国，从孩子来到这个世界开始，我们就让孩子去模仿，去做标准答案。在西方，他们的信仰是尊重孩子，孩子是一个独立的个体，有独立的思想和人格。父母要学会去引导他们，让他们逐步的自我成长。

教育，从本质上来说，是要让孩子们学习，更是为了让他们创造。学习的目的，是让孩子们创造。然而到今天为止，从事教育工作的人，太多的中国父母，对这个问题很无奈。为什么新东方中学部一直推行“让孩子们自主学习”的过程评价体系？因为我深信，孩子的最终成功和成功之前的成长和成熟，是由过程所决定的。所以过程评价体系，对孩子行为、习惯、性格的形成非常重要。

刚才，99%的初三毕业生对我说，“校长，谢谢你。”但有一位同学非常的愤怒，他说，“校长，我们有太多的形式主义，我希望和形式主义再见，永远的再见。”我希望能够和这位同学交流一下。校长觉得这不是孩子的问题，是校长的问题，是老师的问题。新东方13年，我第一次遇到这样的情况。我深深的内疚，希望和这个孩子的家长也交流一下。

佛学里说，形式是内容的一个重要组成部分。不管在东方还是西方，人类社会从有组织以来，就有非常多的形式。孩子经过6年或者更多年的辛苦努力，完成自己的阶段性学业，毕业典礼这个形式非常必要，人类历史一直在延续。我参加女儿的毕业典礼，那所学校有230多年的历史，也有着同样的形式，程序比新东方更为冗长。

我今天问陈部长，“为什么没有发毕业证书？”他说，“教育局发毕业证书会晚一些，并且证书规格比较小一些。”我觉得从明年开始，新东方应该发自己的毕业证书，在这个特别的场合发给孩子们。孩子们非常的不容易，他们承受了可能大人都没办法在这个时代去想象的辛苦，但他们做得很好，非常了不起！

感谢家长们，能在这个特殊的时代把孩子送来这里，对我们足够信任，让孩子们成为新东方历史的一部分，成为我们作为职业教育人生命当中的一个部分，特别感激家长。孩子们，让我们以最热烈的掌声谢谢父母们。

我想感谢老师们。新东方校园有一块石碑 “无条件的爱每一个孩子”，之所以写上这句话，是因为回国之后，我感觉中国人之间的爱太有条件了。孩子学习好一些，个性乖一些，听话一些，老师就更加喜欢他一些。在社会上，对于认识的人，我们可以砸锅卖铁，甚至违反规章制度去为他做事情。对于不认识的人，举口之劳，举手之劳都不想去帮忙。我们要改变这样的社会观念，让孩子们知道，我们彼此是一家人，他人的痛苦也是我们痛苦的一部分，每一个人在这个地球上都息息相关。那就必须从老师和父母开始，无条件去爱这些孩子们。一个文化的改变，需要几十年的努力，不从孩子们开始，我们非常难以改变未来的生存环境。

我不敢保证所有新东方老师都能做到，至少大部分的新东方老师都在做。尽管他们的表达方式不一样，但老师们对待学生像自己的孩子一样，和他们一起成长。我们不完善，也不完美，但至少我们一直向着这个方向努力。

我还要感谢所有初三毕业生。刚刚一位同学在感言里说，“在新东方，你从来没有停止过体育课”，另一位同学说，“在新东方，吃得好，睡得好，玩得好，还有学得好”。你们在新东方的3年、6年、9年里，都做出了巨大的努力，爸爸妈妈和老师们为你们自豪和骄傲。13年以前，新东方刚诞生时，扬州大市有157所中学。那时候，新东方第一届毕业生很弱，我们只有小学没有中学，当时的排名可能在100名以后。可是今天，因为你们的奋斗和拼搏，去年新东方就取得了扬州市中考前10名的成绩。我相信，中国的评价标准将来会改变，会从结果评价过渡到过程评价，那时候，新东方的孩子一定会更加优秀，总有一天，新东方全面发展第一，考试成绩也是第一。

我希望，父母千万不要牺牲孩子的身心健康，牺牲他们的兴趣，牺牲他们的可持续性发展，而去追求这些所谓的成绩，这个代价是残酷的。在很多事情上，中国人后知后觉，没有预见性。多少年以前，整个国家追求高GDP，今天我们再回过头来，GDP的追求代价太大了，实在不值得。我们发展社会，提高生产率，是为了人们生活的快乐和幸福。当我们的水污染了，空气污染了，彼此之间不信任了，都完全以自我为中心了，我们取得GDP的代价是惨重的。同样多少年以后，当我们回顾如今的“一切以考试为中心”的结果评价体系，才知道下一代付出的代价是多么大，我们是不负责任的。

如果真的如传言所说，大量减少高中入学名额，增加职业教育，从未来的趋势上看，我是赞同的。但是突然之间，在孩子没有任何准备的情况下大量的减少，则是错误的。这样运动式的改革，对孩子不负责任。大家想一想，对于高中，突然减少了招生，那剩下的老师人员怎么办？反过来说，职业学校也没有做好准备。中国的职业学校不像欧洲的那么完善，因为中国社会还处于发展过程当中。这种决策不管是谁做的，我作为一个知识分子，作为一个教育研究者，认为这是一个地方性的错误政策。我们可以有3年，5年，甚至更长的时间，逐步的去缩小高中比例，但不可以一夜之间骤减，这样对个人对社会都没有好处。

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