尊敬的各位领导、各位老师：

大家晚上好！我是普初的数学老师张恒梅。今天站在这里，我很荣幸，也很惶恐，因为在我身边优秀的老师太多了，他们的工作激情和教育教学的智慧，时时刻刻在影响着我，在推动着我，所以今天的分享，如果说是我个人的经验和做法，不如说是介绍大家的智慧结晶。

作为班主任，我从班级常规要求、教学学科管理、生活人文关怀三个方面向大家汇报我的班主任工作：

 “人人参与”“小组积分”“天天总结”“奖罚分明”。

我将“小组合作学习”模式运用到了班级管理中，为达到人人参与班级管理的目的，就设计了一张检查表，每个人都可以按检查表一一对照，其他人也可以此对别人逐项检查督促，人人是管理者，人人又是检查对象。从而使班级管理井井有条。

为了给学生创造一个整洁、安静的学习环境，我和同学们特别加强了每节课前“地面卫生、课前准备、安静候课”三项检查，按加减分细则打分。每天夕会前，由值日班长先将宿舍情况按加减分细则打分，再总结一天的检查情况，重表扬轻批评，提出改进之处。最后大周放假的时候核算总分。既然评分了就要有奖励，既要有精神的，也要来点物质“诱惑”，形式多样，学生特欢迎。有了奖惩机制，学生的积极性提高了，小组内都在互相提醒争取加分不能减分，好人好事不断涌现。而值日班长的每日总结锻炼了学生的胆量和表达能力。在建班初期，经过一段时间的管理，宿舍情况大有好转，到了初一下，学生基本能自主管理了。学生良好的生活习惯和自理能力普遍得到提高。

 “目标激励”“分层教学”“个别辅导”“兼顾全科”。

教学管理是班级管理的重要一环。怎样让孩子们“既要全面发展，又要考出好成绩”，每次考试前让学生制定考试目标，每个人的学科目标必须让任课老师签字方可执行。让每一位任课老师都了解每个学生的进步情况，便于老师监督和提醒。有了目标，接下来就是平时的落实。我设制一个表格专门记录孩子的作业订正情况，这个记录本就是我进行“分层教学”和“个别辅导”的指南针，对于学有余力的同学布置自购书上的好题加餐，利用课前三分钟单独指点和统一讲解相结合的方式进行检查落实，而对于“学困生”则利用晚自习前半小时，进行小范围辅导，或让学优生“兵教兵”，这样的方式既减轻了我的负担，又帮助学优生夯实基础。考试结束后，分批对学生的目标跟踪落实，帮助学生找出薄弱科目，制定下一阶段的目标和学习计划。就这样周而复始，不停的引导孩子们在学习的道路上前行，向一个又一个的目标挺近！

说到这，连我都觉得累了，整天重复、评比、格式化检查，太紧张、太枯燥、太压抑，需要调节放松，这就是我接下来要讲的第三点：人文关怀。

 “关注个体”“集体激励”“丰富活动”

我教的是八（10）班，这是一个校外班，大部分孩子是第一次离开父母在学校里独立生活学习，难免会想家，情绪低落，一句关心的问候，可以温暖孩子的心。在这里，我要感谢所有与我配班的老师，感谢你们协助我管理班级，十班的进步有你们辛劳的汗水。为了调节孩子们的情绪，开展了一系列的活动。比如：邀请学姐做励志讲座、观看励志、安全、感恩类宣传短片、开展“十四岁青春仪式”主题班会等，我积极鼓励孩子们参加校内外的各项活动，只为让他们拥有彩色的初中阶段的回忆。每次活动我都会记录下他们的笑脸，让孩子们学有所得，玩有所获，成绩与品格，知识与能力，共同进步，发展成长！

真心换得真情，孩子们的感恩情怀也让我非常感动，在前段时间“我心中，你最美”征文比赛中，孩子们真挚朴实的话语如一杯清茶，温暖我的心田，消除我的疲惫。

胡一帆在他的军训感言中这样写道：刚开始张老师在我的眼中是这样的：外表凶不拉叽的，跟魔鬼没有什么区别。军训还没几天她就让我们心服口服的觉得她的内心和外表简直是天壤之别。每到夕会时间，她就像我们的母亲一般问候着我们：“今天怎么样？是不是很累呀！今天流那么多汗，回宿舍一定要好好休息啊！”就简简单单的几句话，让我一天疲惫，就瞬间消散的无影无踪。

在陈清羡眼中：老班处处以身作则，为我们树立榜样。

在陆诗祺眼中：说她是“严父” 一点也不过，却也不乏慈母的温柔。小到给我们拉拉家常，大到宿舍管理，一直无怨无悔，没有半点的抱怨。她将所有的耐心都给了我们，让我们在爱的海洋中遨游。

……

最后，我只想说教育就像一场马拉松赛跑，需要我们每个人努力坚持的跑下去。我会在学校和学部领导的支持下，在新东方大家庭所有同事的帮助下，将一如既往的带着十班卯足劲向前冲，跑好人生马拉松的这一小段，让学生满意，让家长放心，让自己成长，为新东方的辉煌尽个人微薄之力！

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