经典咏流传，书香润心灵。从古至今，人类文明的累积，不同民族的繁衍，每个人的成长，都和书息息相关。没有书，就没有人类的现在；没有书，就没有中华文明的传承；没有书，就没有了我们精神的家园。

为此，学校四年级组在孩子们的整本书阅读上精心计划，严密组织，辅导过程，总结成果。让孩子在阅读中成长，养成阅读习惯，爱上阅读。

期初，我们印发了关于整本书阅读的告家长书，告知家长和孩子阅读书目，通晓阅读要求，明确阅读目的，明白阅读时间。在阅读整本书时，我们定时间，定内容，利用学校每天的阅读，阅读需精读的书。

阅读课的专注，不是一般的美。周末回家也进行了阅读的跟踪和联系，同时倡议家长参与其中，家长会时对家长阅读进行测试。亲子阅读，营造温馨氛围。在整个阅读过程中，我们老师既是阅读者，也是指导者。每周都安排老师上阅读指导课，师生共赏。阅读后，我们除了分享，还进行了竞赛，颁奖，紧靠正面引领。

“书籍是人类进步的阶梯。” 我们的生活不可一日无书。历史长河中，哪一个民族与书为伴，哪个民族就成为优秀民族；现在，谁与书为伴，谁就成为有气质的人。“腹有诗书气自华”“读书点燃智慧”这需要我们一起为我们的孩子撑起阅读的天空，引领孩子进入阅读的殿堂，陪伴孩子畅游于书的海洋。书山有路，阅读无涯，让一缕书香伴你我同行。愿我们书不离手，和孩子阅读，做孩子阅读的引路人，把阅读养成一种习惯，一生阅读，幸福一生！

四年级亲子阅读倡议书

尊敬的各位家长：

没有一艘船，能像一本书，

承载人的灵魂，把人带向远方。

……

上学期，四年级各班建立了图书角，给孩子们提供了良好的读书氛围。开展了“读书博览会”“师生共读一本书”“整本书阅读竞赛”等活动。阅读实现了孩子们口头故事与书面文字的对接，激发了孩子们的阅读兴趣，同时也为孩子们提供了更为广阔的思考空间。

这学期，四年级组将启动“线上整本书阅读过关测试系统”“和孩子共读一本书亲子阅读工程”。“亲子阅读”是融洽亲子关系的有效途径。日本著名的“绘本之父”松居曾说：“语言的贫瘠意味着