唐宋诗词，在中国诗词的历史上拥有无可比拟的辉煌成就。在中小学语文教学中，诗词教学是重要的组成部分。阳春三月，学校图书馆为配合各学部的语文教学，拓宽同学们的知识面，并为春日的校园增添一抹书香，举办了由江苏省少儿数字图书馆主办的“春夏秋冬——诗意醇厚的唐宋四季”图文展览。

自3月6日开始，小学双语、小学英特、普通初中、初中双语等各学部的同学们，在学部老师们的组织下，利用大课间或活动课，一起参观了布置在22#-27#教学区连廊上的诗词展览。

本展览由前言、四季诗词和结语组成，共65个展牌。前言主要介绍了中国唐诗宋词的特色和“春夏秋冬”四季诗词的展览内容；展览的主体部分是四季诗词，春、夏、秋、冬，每个季节各遴选了16首左右的特色诗词，展牌上不仅有每首诗词的内容，还有作者简介、诗词鉴赏和一些书画作品；最后的结语在总结展览内容和社会现状的同时，提出阅读要求和对美好未来的憧憬。

通过学习这些拣选的描绘四季的唐宋诗词，同学们不仅欣赏了诗词中的四季美景和诗情画意的雅趣，也体会到中华文化中的文字之美，增强了民族自信心和自豪感。希望同学们通过参观此类文化展览，能够拓宽知识面，培养审美情趣，提高阅读鉴赏能力。

同学们在观展时非常认真，都带着笔记本随手摘抄，记录下自己喜欢的诗句，准备背诵学习呢！初中双语七八年级还组织了同学们写作观后感，以下是部分同学的观展笔记。

观诗廊

人间漫诗，诗意醇浓。诗，乃中华民族的伟大文化瑰宝之一，它有情，它有意，它有喜乐，亦有忧愁。而在扬外，有这样一条诗廊。

这诗廊的主题名为“春夏秋冬——诗意醇浓的唐宋四季”。中国，是诗词的国度，而唐宋两朝正是中国历史上拥有无可比拟的辉煌成就的顶峰时期，这次诗廊则是收录了这两个时期里诗人在不同季节里提笔写下的诗。从东廊到西廊依次排列着春、夏、秋、冬四季有代表意义的选诗。走完整条廊，仿佛就走完了一年四季。

廊东便是万物复苏、草长莺飞的春季。“万紫千红总是春”。一首《江南春》吸引了我的眼球。在这首诗中，诗人描绘了阳春三月的江南美景，让人身临其境，不禁与诗人一同夸赞这江南春季的大好风光。再往西走，便到了烈日当空的夏日。“夏木阴阴正可人”。唐代高骈的《山亭夏日》别具特色。作者描绘了亭阁间清凉的夏日风光，诗中的每一字，每一词无不体现出诗人的悠闲自在。有人说：诗中有画，画中有诗，正是如此。在每首诗的下面，展板上都会呈现出一幅与诗相呼应的艺术作品。例如，在这夏季的展板上，一幅《绿树阴浓夏日长》便充分体现出夏日的树荫下清凉与悠闲自得的场景，这不正是诗人的心境吗？继续向西走，便进入了枫叶满地的秋季。“秋风起兮白云飞”。儿时学习的《枫桥夜泊》又一次将我拉进那诗人的心境。到处都是朦胧的，静谧的，那是一幅清幽优美的江南水乡秋夜图。到了最西边，便是大雪纷飞的冬季了。“可怜冬景似春华”。《稚子弄冰》这题目牢牢的抓住了我的眼球。诗人杨万里通过“以稚为老”的手法是童趣化为诗趣，生动形象地写出顽童弄冰时童真童趣的场景。

一阵诗意漫廊间。本次展览展出的片诗无疑只是仅仅窥豹之一斑，林之一叶罢了，但我们仍能从中得到人生感悟，感悟诗与人间，找到一种心灵的宁静。诗词中的意象浩如烟海，络绎不绝。唐宋的诗人在经历着四季风景变化的同时，也根据四季的特色来述说内心的感受，或借景抒情，或寓情于景，或情与景对比，或景与情照应。让我们用心灵去读，让唐宋诗词永远与我们相伴，让唐宋诗词带给我们诗意的人生。

人生如诗，诗如人生。廊间诗意正浓。

八1 周静雯

观唐宋诗词展览有感

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