教师培训|专家引领明方向,潜心研修促成长

日期:2023-07-19  阅读:1632  撰稿:教学研究室  Ip:江苏扬州

7月17日-18日,新东方扬外举行“骨干教师教科研能力提升研修”活动,特邀市教育科学研究院专家、扬州大学教科院院长和教授进行指导,学校教研课题主持人、优秀育人共同体和课程项目领衔人、研修班核心成员、教研组长以及学部推荐的骨干教师培养对象参加了活动。


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一、凝心聚力,开班启航

本次活动,旨在组织我校骨干教师系统学习教科研选题、申报和论文撰写方法,整体提升教育科研和实践创造能力,注重理论联系实际,在学校教育研究、课程改革、教师发展、质量提升、特色打造等方面更好地发挥骨干作用。

7月17日上午,校长陈庆翔参加开班仪式。在强调了教科研的重要性之后,他对大家提出殷切期望:珍惜培训学习的机会,将学到的理论和方法在教育教学实践中尝试运用,努力提高教育教学水平,更好地服务我们的学生。

 

二、专家领航,赋能蓄力

培训活动以“专题讲座+案例分析”的形式展开。

17日上午,扬州大学教科院查永军院长带来题为《教科研选题和申报》的讲座,从专业角度指导大家如何选题以及如何撰写申报材料。关于选题,他列举大量例子,使大家了解问题与问题的区别,明晰问题表达的原则;关于撰写申报书,他分项讲述了众多注意点,细致到避免个别敏感字词和标点清楚规范。

现场,查院长把老师们提交的课题申报草稿一一进行诊断,一直讲到12点多才结束,老师们直呼:“干货满满,收获颇丰!”

下午的培训由扬州市教育科学研究院夏心军所长带来,他和大家分享的是“教育教学研究论文写作”这个话题。夏所长首先强调,不做好“青灯孤影”的准备,就写不出好文章;接着他系统阐述了论文的题目撰写要求,论文三要素之义理、考据、辞章,论文的规范格式;最后他以自己知网上收录的文章为例,讲解示范优秀论文的特点。

第二天上午,扬州大学教科院刘牧副院长讲授了教育科学研究的常用方法,重点介绍观察法、调查法、个案研究法这三种方法,对问卷调查中的问卷设计、设计步骤、答案设计、设计原则、基本结构和注意事项等都进行了精准细腻的指导,为老师们铺设了科学规范的研究道路。

下午讲座的专家是扬州大学教科院教授、博导刘佳,她带领大家学习《校本课程的设计与开发》。她循循善诱,引导老师们深刻理解习总书记“马列主义与中华优秀传统文化相结合” 主题思想,启发大家多多开发围绕核心主题且具有区域特色的校本课程,并以贫困山区王富贵老师的《苹果课》例证校本课程的丰富内涵。

整场讲授,刘教授与老师们密切互动,充分激发了学员的学习热情,受到大家的喜爱。学员宋晓玥表示:“从锄头耙子到耕地种田,从坏苹果到苹果酵素,从扬州小吃到东北美食,从陶行知到拉尔夫·泰勒……本节课就这样在3个小时的幽默享受中,褪去了神秘的面纱。”

 

三、收获满满,同频共振

生动鲜活的案例、深入浅出的讲解、友好亲切的互动……为期两天的骨干教师培训在专家课堂中圆满落幕。所有参训教师收获颇丰,意犹未尽。

活动现场,根据大家的课堂表现以及互动发言,还评选出当日优秀骨干学员。优秀学员万学文老师表示:“本次培训注重教学科研和论文写作,让我深入了解教育研究的重要性和方法。授课教授的专业和场控能力也给人留下了深刻的印象,带给我更深层次的教学洞察力和自信,进一步激发了我对教育改革和创新的热情。”

 

本次培训活动,课程多,规格高,专家阵容强,对于学校“建设教研文化,完善科研素养,推进内涵发展,深化教学改革,提升教育质量”具有极其重要的意义。未来,新东方扬外骨干教师们将充分吸取专家的智慧,理论认知上再澄清,研究设计上再优化,更好地推进各项研究,承担起新时期学校高品质发展的使命。