物理学是一门以实验为基础的学科,物理实验在物理教学中具有十分重要的意义?随着我国普通高中课程改革的稳步推进，我校高中的理科教师们在平时的教学中愈发感觉到理论联系实际的重要性，更加重视对实验教学的研究。

新学期开学首日，中学部普高的陈文余老师就带领普高二（1）、二（2）班的学生们来到实验室上新学期的第一节分组实验课了。陈老师是我校高中物理教师，有着丰富的物理教学经验。本届普高二的同学们经过高一一年的常规训练，对在实验教室上好分组实验课的各项流程都已比较熟练。同学们踏着预备铃声进入教室后，首先检查好本组的各种实验器材，确认完好后将桌上的“分组实验记录表”详细填写好。今天的实验课需完成《描绘小灯泡的伏安特性曲线》和《多用电表的使用》这两个实验。同学们按照陈老师的要求，对照黑板上画出的电路连接图熟记于心后，便两人一组开始动手操作了。陈老师在来回巡视的过程中，重点查看了同学们对实验器材的使用和电路的连接组装及多用电表的正确读数，纠正了部分同学的导线连接不规范和多用电表读数时出现的偏差。同学们遇到问题向陈老师请教时，他总是耐心地引导学生首先查清问题所在，然后重新连接，测出数据，并进行归纳总结。大家动手操作的兴趣很浓，课堂氛围轻松而又高效。

分组实验课结束时，同学们都能自觉将本组用完的所有实验器材逐一整理、归位，展现了良好的实验操作习惯。

实验室是同学们动手、动脑的课堂和互学互助的舞台！新的一学期，衷心祝愿每一位同学和所有理化生老师们都能在实验室发挥自己的聪明才智，让自己的动手操作能力得到更大提升！