《高中语文阅读教学审美化研究》课题结题报告研究团队：高中语文组执笔：李春良2011年12月，我们根据多年的教学体会和我校学生的实际情况，制定了“高中语文阅读教学审美化研究方案”，并于2012年4月成功申请为校教育科学规划2012年度“集体课题”，由李春良老师主持，路良基、刘孝焱、王兆银、任扬华、屈莹等老师作为课题主核心成员。该课题于2012年4月开始实施，现已按计划顺利地完成了实验任务，取得了显著……

5月29日上午9时，在广陵区工人新村小学举行了扬州市教育教学“十二五”立项课题开题报告活动。我作为课题主持人参加了此次活动，获益匪浅！参加此次活动的市、区教育局教研室的专家有夏心军、谢平、朱彤和朱筱圆老师。专家们对于我校《高中英语阅读教学新策略研究》这个扬州市教育教学“十二五”立项课题，提出了许多宝贵意见，为课题的进一步研究和有效执行指明了方向，更为我校教学科研工作找到了巨大的提升空间！相信在专家……

高中地理组在开学初就在小组会上确立了本学年研究的课题——《课堂观察》，然后组员分工进行了表格的设计。《课堂观察》的记录表格主要分为教师和学生两大块，教师部分又分为教学常规、专业表达、媒体应用等；学生部分包括学生参与的活动，学习行为等。这项课题研究的目的在于：通过课堂观察、研讨活动，对地理课堂教学行为进行追踪、反思和研究，诊断出低效的或错误的教与学行为，探究其问题产生的原因，提出矫正的方案与措施，并……

12月8日，我校高中三个年级共69名学生参加了在扬州大学扬子津校区进行的第二十一届（2013年）全国中学生英语能力竞赛。12月20日，经北京组委会确认，扬州赛区公布了分数线和学生获奖情况。我校高中吴怡睿、王祉暄、俞嘉澍、赵心怡、朱陈思聪、郑逸、宗泱和关昊8位同学获得全国一等奖，陈琰山等13位同学获全国二等奖，徐梦雪等24位同学获全国三等奖，其余同学均获赛区优秀奖。全国中学生英语能力竞赛(nepcs……

中学部高中课堂教学大赛决赛已落下帷幕。本届参赛选手以教学理念先进、方法创新、风格各异和富有个性而引人注目。刘芝东老师的一堂“二氧化硫的性质和应用”课，运用实验探究和小组合作的教学方法，激发学生学习的主动性和创造性，得到大家好评。刘老师在课前印发了教学案，给学生预习，让他们初步了解二氧化硫的性质和应用。课堂上，他以“怎样证明二氧化硫易溶于水”、“怎样证明二氧化硫是酸性氧化物”、“二氧化硫的漂白性”和……

微课题研究是解决自身教学具体问题、促进自身专业发展的有效途径。它的研究周期短，能尽快地解决自己教育教学实际问题。在长期的高中语文教学工作中，我发现目前学生在课外阅读上存在以下问题：（1）阅读时间投入少、量少；（2）阅读内容浅显或偏怪；（3）未形成良好的读书方法和习惯。针对这种现象我们就可以把“如何结合新课程标准的要求和语文课，帮助高中生进行有效课外阅读”作为一个微课题。它的研究特点是：切口小、周期……

7月22日上午9点，中学部高中在中学部大阶举行了“酷学酷玩”夏令营闭营仪式。本次高中夏令营活动以“酷学酷玩”为主题，采取寓教于乐、团队活动的形式，兼顾中学生学习、生活、交流和实践活动，举行了“凤凰岛一日游自助烧烤活动”、篝火晚会演唱会等活动，进行了两期十一个项目的活动课，对增进师生、同学之间的互相了解、促进学生身心健康发展起到了积极作用。“酷学酷玩”夏令营一系列健康有益的活动，激发和培养了学生的爱……

主持人问我听了刚才演讲有什么感受，我的感受很多。比如，演讲中谈到新东方校园的绿化，列举了很多花草树木的名字。有的人听了可能没有感觉，但我觉得特别亲切，特有感慨。每当我在工作、生活中有不愉快、烦恼，我离开办公室，走在校园中，看到美丽的花草，看到同学、老师的笑脸，和大家进行一些交流，我的不愉快和烦恼就消失了。这些花草树木和同学们一样，都是有生命的。它们在新东方校园健康、美丽地成长，看见它们，我就高兴。……