首页 > 教师发展 > 教育研究 教师发展 教师风采 育人共同体 教育研究 教学竞赛 督导检查 发展评价 校本研修平台 教育研究 中层访美札记(二):奉献是至上荣誉和快乐! 新东方扬州学校的教育有一个重点:从小培养孩子的公益意识、奉献意识。王修文校长经常在各种场合宣扬公益、奉献的理念,校长本人常常是学校各种捐赠活动中捐得最多的一位。在王校长的倡议和带动之下,我们学校对扬州各项公益事业的参与非常积极。国高爱心社的各种爱心活动,学校各种各样的爱心义卖、爱心捐赠,我们对麦田事业的积极参与,我们是扬州樱花大道的最大捐赠单位,我们联合报社开展大规模的帮助四川震区孩子的公益活动,…… 中层访美札记(一):“孩子无错”探源 考察美国学校,我的感触很多。这里,我先讲一个我们新东方人有着特别感觉的亮点。践行先进的教育理念,是新东方扬州学校成功的关键。这些理念中,有一条王校长讲的很多、大家也最为费解,那就是“孩子无错原则”。“孩子无错”跟我们中国文化和教育的传统相差太多,一般人很难接受。传统观念中,教育孩子的很大一部分就在于大人(老师、家长)指出孩子的错误,帮助孩子改正,从而使孩子进步。如果孩子无错,还要我们教育者干什么?…… 听澳洲老师课的惊喜和思考(简单教研也精彩) 听澳洲老师课的惊喜和思考小学英语组徐慧,杨倩文,李丹今年开学,小学部英语组又多了几位新面孔,三位都是年轻的美女老师:Katrina,Connie和Lina。在过去近两个月时间里,大家渐渐相熟。虽然是新老师,但无论是上课、备课,还是参与各项活动,她们的工作态度和职业精神都非常令人佩服。在刚刚结束的市英语素养展示活动中,几位老师都参与到节目编排中。每天不仅要完成自己的教学任务,还要抽出时间帮助学生排练…… 向世界最发达的教育取经!(新东方中层团队美国考察记) 向世界最发达的教育取经!(新东方中层团队美国考察记)想去美国,想了很久新东方扬州学校建校之初的几年,因为条件限制,新东方老师、领导很少大规模外出学习。老师的学习成长,更多是靠来自五湖四海的精英老师们相互之间的交流碰撞、互学共进。随着学校不断发展,实力越来越强,各方面基础越来越雄厚,我们具备了更多走出去交流学习的条件;同时,外部竞争日益加剧,学校要突破发展瓶颈,也迫切需要我们更多地向他人学习,取长补…… 让孩子做学习的主人!(澳大利亚姊妹校老师展示课小记) 教育应该培养怎样的人,这是作为教育工作者的我们,应该时常思考的问题。教师日常所进行的各项教育教学工作,归结到一点,都是为了学生的学。换言之,就是让学生能掌握正确的学习方法,进行有个性的思维,充分体验学习和成长的乐趣。在适当的时候,教师要放手给学生,让学生进行自主学习。学生可以无拘无束地发挥各自的想象,自由地思考,给自己的思维插上飞翔的翅膀。上周四上午有幸聆听了澳大利亚姊妹校老师的两堂展示课。这两堂…… 我校“十二五”省级规划课题《小学语文‘对话·内化’教学研究》顺利结题 10月21日下午,江苏省教育科学“十二五”规划《小学语文‘对话·内化’教学研究》课题结题论证会在我校行政楼三楼会议室隆重举行。市教育科学规划专家组莅临指导,我校常务副校长谢文效、小学部长沙庆仁、教学总监王树华以及课题组部分老师参加了接待。王树华老师主持的《小学语文‘对话·内化’教学研究》2012年5月正式开题立项后,经过小学语文课题组历时三年的不懈努力,今天该课题迎来专家组的结题论证。会议由学校教…… 2015年10月22日小学部“对话·内化教学研究”结题报告会 做有价值的事 四月六日下午三点,小学部阶梯教室,语文大教研组举行第一次教研活动。此次活动邀请王总监做了推广课题研究成果的讲座,沙部长对语文组的课题研究进行了方向性的指导,全体语文教师在近一个半小时里凝神谛听,专心领会,收获颇多。 王总监以自己主持的“十二五”省级规划课题《小学语文教学“对话·内化”教学研究》为例,对课题的申报研究过程作了简要回顾,指出本课题已进入收获阶段,将于本月底结题。本次活动他重点推广…… 我校国家级科研课题《少先队创造性游戏的实践研究》成功结题鉴定 一个小学体育教师个人发展规划 编者按:《中庸》云:凡事预则立,不预则废。体育组的老师在本学期经历了新课改的浪潮,创造了一个又一个辉煌。踩在严冬的冻土上,他们下学期如何迎冰而上再写春天篇章。今天我们攫取了郝栋老师的个人发展规划,与大家分享! 已经工作快一个学期了,期间忽而茫然,忽而淡定,时而经历挫折的困扰、时而也能品尝到成功的甘甜。通过一次次的自省,加上领导、同事的悉心指教,我也认识到了自己的诸多不足。此次的一年发展规划,是自…… 首页上一页12345678910...下一页末页